Estadística del Empleo de las Personas con Discapacidad ESTUDIOS Nivel de estudios por tipo de municipio Unidades: miles de personas y porcentajes ;Total;Personas sin discapacidad;Personas con discapacidad;Porcentaje vertical: Total;Porcentaje vertical: Personas sin discapacidad;Porcentaje vertical: Personas con discapacidad; Total; Total; 2012;30.486,2;29.035,4;1.450,8;100,0;100,0;100,0; 2011;30.706,3;29.444,4;1.262,0;100,0;100,0;100,0; 2010;30.828,1;29.656,3;1.171,9;100,0;100,0;100,0; 2009;30.906,1;29.824,3;1.081,8;100,0;100,0;100,0; 2008;30.788,4;29.915,1;873,3;100,0;100,0;100,0; Analfabetos; 2012;280,1;174,6;105,5;0,9;0,6;7,3; 2011;305,7;204,4;101,3;1,0;0,7;8,0; 2010;313,7;214,1;99,6;1,0;0,7;8,5; 2009;317,0;228,4;88,6;1,0;0,8;8,2; 2008;333,0;246,8;86,3;1,1;0,8;9,9; Primaria; 2012;4.717,0;4.257,5;459,5;15,5;14,7;31,7; 2011;5.066,3;4.660,1;406,3;16,5;15,8;32,2; 2010;5.518,7;5.129,5;389,2;17,9;17,3;33,2; 2009;5.784,0;5.399,3;384,6;18,7;18,1;35,6; 2008;5.998,1;5.662,7;335,4;19,5;18,9;38,4; Secundaria y programas formación e inserción laboral; 2012;16.463,5;15.790,3;673,1;54,0;54,4;46,4; 2011;16.446,0;15.876,5;569,5;53,6;53,9;45,1; 2010;16.344,8;15.830,7;514,1;53,0;53,4;43,9; 2009;16.441,5;15.979,4;462,1;53,2;53,6;42,7; 2008;16.243,8;15.893,4;350,4;52,8;53,1;40,1; Superiores; 2012;9.025,7;8.813,0;212,7;29,6;30,4;14,7; 2011;8.888,4;8.703,4;185,0;28,9;29,6;14,7; 2010;8.651,0;8.482,1;168,9;28,1;28,6;14,4; 2009;8.363,6;8.217,1;146,5;27,1;27,6;13,5; 2008;8.213,5;8.112,2;101,3;26,7;27,1;11,6; Área densamente poblada; Total; 2012;14.828,3;14.117,8;710,5;100,0;100,0;100,0; 2011;15.591,3;14.966,4;625,0;100,0;100,0;100,0; 2010;15.759,5;15.162,6;596,9;100,0;100,0;100,0; 2009;15.831,8;15.288,5;543,3;100,0;100,0;100,0; 2008;15.945,0;15.500,2;444,8;100,0;100,0;100,0; Analfabetos; 2012;104,5;61,0;43,5;0,7;0,4;6,1; 2011;112,5;68,1;44,4;0,7;0,5;7,1; 2010;109,0;64,9;44,2;0,7;0,4;7,4; 2009;118,4;81,5;37,0;0,7;0,5;6,8; 2008;134,4;93,2;41,2;0,8;0,6;9,3; Primaria; 2012;2.017,0;1.803,2;213,8;13,6;12,8;30,1; 2011;2.210,5;2.020,2;190,3;14,2;13,5;30,4; 2010;2.451,1;2.262,6;188,4;15,6;14,9;31,6; 2009;2.545,5;2.364,2;181,3;16,1;15,5;33,4; 2008;2.669,8;2.512,6;157,3;16,7;16,2;35,4; Secundaria y programas formación e inserción laboral; 2012;7.476,6;7.153,2;323,4;50,4;50,7;45,5; 2011;7.903,8;7.627,6;276,1;50,7;51,0;44,2; 2010;7.969,9;7.710,6;259,3;50,6;50,9;43,4; 2009;8.082,3;7.846,7;235,5;51,1;51,3;43,4; 2008;8.079,1;7.897,3;181,8;50,7;50,9;40,9; Superiores; 2012;5.230,2;5.100,5;129,7;35,3;36,1;18,3; 2011;5.364,5;5.250,4;114,2;34,4;35,1;18,3; 2010;5.229,5;5.124,5;105,0;33,2;33,8;17,6; 2009;5.085,7;4.996,2;89,4;32,1;32,7;16,5; 2008;5.061,6;4.997,1;64,5;31,7;32,2;14,5; Área de densidad intermedia; Total; 2012;7.858,1;7.484,6;373,5;100,0;100,0;100,0; 2011;7.468,1;7.155,2;312,9;100,0;100,0;100,0; 2010;7.430,8;7.142,1;288,7;100,0;100,0;100,0; 2009;7.377,9;7.112,6;265,3;100,0;100,0;100,0; 2008;7.245,2;7.035,5;209,7;100,0;100,0;100,0; Analfabetos; 2012;75,3;46,8;28,5;1,0;0,6;7,6; 2011;93,3;68,9;24,4;1,2;1,0;7,8; 2010;101,8;74,9;26,9;1,4;1,0;9,3; 2009;96,3;73,6;22,8;1,3;1,0;8,6; 2008;91,9;74,9;17,1;1,3;1,1;8,1; Primaria; 2012;1.215,2;1.097,3;117,9;15,5;14,7;31,6; 2011;1.347,7;1.246,5;101,3;18,0;17,4;32,4; 2010;1.387,8;1.295,1;92,8;18,7;18,1;32,1; 2009;1.451,6;1.356,8;94,8;19,7;19,1;35,7; 2008;1.503,0;1.414,3;88,7;20,7;20,1;42,3; Secundaria y programas formación e inserción laboral; 2012;4.373,8;4.197,7;176,1;55,7;56,1;47,2; 2011;4.115,2;3.968,3;146,9;55,1;55,5;47,0; 2010;4.071,6;3.943,1;128,5;54,8;55,2;44,5; 2009;4.066,7;3.955,4;111,2;55,1;55,6;41,9; 2008;3.947,0;3.863,4;83,6;54,5;54,9;39,9; Superiores; 2012;2.193,8;2.142,9;50,9;27,9;28,6;13,6; 2011;1.911,8;1.871,5;40,3;25,6;26,2;12,9; 2010;1.869,6;1.829,0;40,6;25,2;25,6;14,1; 2009;1.763,3;1.726,8;36,6;23,9;24,3;13,8; 2008;1.703,2;1.682,9;20,3;23,5;23,9;9,7; Área dispersa; Total; 2012;7.799,8;7.433,0;366,8;100,0;100,0;100,0; 2011;7.646,9;7.322,8;324,1;100,0;100,0;100,0; 2010;7.637,8;7.351,6;286,2;100,0;100,0;100,0; 2009;7.696,4;7.423,2;273,2;100,0;100,0;100,0; 2008;7.598,3;7.379,4;218,8;100,0;100,0;100,0; Analfabetos; 2012;100,2;66,8;33,4;1,3;0,9;9,1; 2011;99,9;67,4;32,5;1,3;0,9;10,0; 2010;102,8;74,3;28,5;1,3;1,0;10,0; 2009;102,3;73,4;28,9;1,3;1,0;10,6; 2008;106,7;78,7;28,0;1,4;1,1;12,8; Primaria; 2012;1.484,7;1.357,0;127,7;19,0;18,3;34,8; 2011;1.508,1;1.393,4;114,7;19,7;19,0;35,4; 2010;1.679,8;1.571,8;108,0;22,0;21,4;37,7; 2009;1.786,9;1.678,4;108,5;23,2;22,6;39,7; 2008;1.825,2;1.735,8;89,4;24,0;23,5;40,8; Secundaria y programas formación e inserción laboral; 2012;4.613,1;4.439,5;173,6;59,1;59,7;47,3; 2011;4.427,0;4.280,5;146,4;57,9;58,5;45,2; 2010;4.303,3;4.177,0;126,3;56,3;56,8;44,1; 2009;4.292,6;4.177,3;115,3;55,8;56,3;42,2; 2008;4.217,6;4.132,6;85,0;55,5;56,0;38,8; Superiores; 2012;1.601,7;1.569,7;32,0;20,5;21,1;8,7; 2011;1.612,0;1.581,5;30,5;21,1;21,6;9,4; 2010;1.551,9;1.528,6;23,3;20,3;20,8;8,2; 2009;1.514,6;1.494,1;20,5;19,7;20,1;7,5; 2008;1.448,8;1.432,3;16,5;19,1;19,4;7,6; Notas: 1) Se consideran personas con discapacidad reconocida, es decir, aquellas con grado de discapacidad superior o igual al 33 %, según el procedimiento de valoración establecido por RD 1971/1999 modificado por RD 1856/2009. 2) Los resultados de celdas cuyo valor sea inferior a 5,0 (5.000 personas u hogares) deben tomarse con precaución porque pueden estar afectados por grandes errores de muestreo Fuente: Instituto Nacional de Estadística