Servicio responsable

Ministerio de Hacienda - Subsecretaría de Hacienda

Unidad ejecutora

Secretaría General de Vivienda - Dirección General de Arquitectura, Vivienda y Suelo - Subdirección General de Estadística y Estudios

Participación de otros organismos

Consejerías/Departamentos con competencia en la materia de todas las comunidades autónomas

Clase de operación

Estadísticas propiamente dichas, con resultados agregados en tablas

Sector o tema

Educación y formación

Subsector o subtema

Actividad del sistema educativo

Sector o tema secundario

Nivel, calidad y condiciones de vida

Nivel de desagregación

Provincial

Metodología de la recogida de datos

Obtención mediante elaboración de resúmenes estadísticos con base en datos administrativos

Forma de recogida de datos

Transcripción de documento administrativo, cualquiera que sea la forma de cumplimentar éste

Objetivo general

Conocimiento de la situación del alumnado que requiere y recibe atención educativa diferente a la ordinaria por presentar necesidades específicas de apoyo educativo, dando respuesta a requerimientos nacionales e internacionales

Variables de estudio

Alumnado con necesidad específica de apoyo

Variables de clasificación

Tipo de necesidad, enseñanza, modalidad de escolarización, sexo, titularidad/financiación del centro

Tipo de difusión

Estadística del Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, Anuario estadístico: Las cifras de la educación en España. Estadísticas e indicadores, Datos y cifras del curso escolar

Periodicidad de la difusión

Anual

Periodicidad de la recogida de datos

Anual

Tipo de operación

Estructural

Unidades

Centros docentes

Fuentes administrativas

Documentación administrativa de cada centro docente

Ha sido dictaminada por el Consejo Superior de Estadística

Sí - El CSE dictaminó la operación estadística de la que esta operación se deriva (41001 Estadística de Enseñanzas no Universitarias (Centros, Matrícula, Graduados y Personal)

Es una estadística europea según el Reglamento (CE) nº 223/2009 del Parlamento Europeo y del Consejo

Sí