Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27.9
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;33.2
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20.2
Ambos sexos;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;18.7
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;24.3
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;22.6
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;26.0
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;27.1
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;6.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;4.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;20.0
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68.3
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;13.2
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34.1
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;28.3
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;24.4
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;24.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;39.2
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23.3
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;12.5
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;38.8
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.8
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;5.5
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;29.0
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;31.0
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20.6
Hombres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;19.4
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;22.9
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;30.2
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;25.8
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;21.2
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;7.0
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6.5
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18.0
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68.5
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;15.3
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;32.9
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;26.6
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;25.2
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23.9
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;46.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;19.2
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;10.8
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;41.5
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;36.1
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.8
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4.6
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100.0
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;27.2
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;34.7
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;19.9
Mujeres;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;18.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;25.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;17.6
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;26.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;30.9
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;6.8
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3.8
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;21.3
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68.1
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11.8
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34.9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;29.5
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;23.8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;25.6
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;34.7
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;26.0
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13.7
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;37.0
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;39.0
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.8
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6.1