Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;100.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;21.8
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;33.3
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;26.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;18.9
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;23.4
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;35.0
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;24.6
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;17.0
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;23.1
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;39.2
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;20.7
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;16.9
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;32.8
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;25.4
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;25.3
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16.5
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;10.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;16.7
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;22.0
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;50.4
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11.2
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;25.0
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;30.2
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;33.6
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;16.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31.6
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;28.0
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;23.5
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;36.5
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;38.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;15.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;9.2
Hombres;Total desempleados;100.0
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;21.2
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;34.3
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;25.1
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;19.4
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;20.9
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;35.0
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;26.9
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;17.3
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;19.8
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;37.2
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;21.9
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;21.2
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;30.6
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;33.3
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;19.8
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16.4
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;9.4
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;18.2
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;21.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;50.8
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;8.3
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23.6
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;34.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;33.7
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;20.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31.8
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;29.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;19.2
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;42.0
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37.9
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;13.7
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;6.4
Mujeres;Total desempleados;100.0
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;22.2
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;32.7
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;26.7
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;18.5
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;25.1
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;34.9
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;23.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;16.9
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;25.5
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;40.6
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;19.9
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;13.9
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;34.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;19.7
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;29.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16.7
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;12.1
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;15.6
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;22.2
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;50.1
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;13.2
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;26.1
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;27.1
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;33.6
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;14.7
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31.5
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;27.3
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;26.6
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;32.5
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;39.3
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;17.2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;11.1