Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;10,232
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;599
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;1,472
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3,585
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3,829
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;747
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;589
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2,191
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3,553
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2,793
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,106
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,158
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2,869
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2,961
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,122
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;1,122
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2,192
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;2,014
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2,853
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2,218
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;956
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;291
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;939
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2,827
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;5,311
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;865
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,000
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2,592
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;2,461
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;3,046
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1,132
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,369
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,822
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2,249
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,871
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;921
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1,786
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;3,423
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2,477
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,542
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,003
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;5,799
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;289
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;791
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,892
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;2,244
Hombres;Falta de formación académica: No consta;583
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;340
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1,115
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2,217
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,458
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;669
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;468
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1,684
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,707
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,236
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;704
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;885
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,178
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1,791
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,194
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;752
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;141
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;524
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,598
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2,962
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;574
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;543
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1,670
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1,256
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1,576
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;754
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;592
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,053
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;872
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,699
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;583
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;894
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2,175
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,369
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;696
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;665
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;4,433
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;310
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;681
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1,693
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1,584
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;165
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;249
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1,076
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1,336
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1,335
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;437
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;690
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1,185
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1,254
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;886
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;418
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1,307
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;835
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1,062
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,024
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;204
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;150
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;415
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1,228
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2,349
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;291
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;457
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;922
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1,206
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1,469
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;378
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;777
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;768
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1,377
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,172
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;338
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;892
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;1,248
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1,108
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;846
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;338