Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;100.0
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;8.2
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;20.5
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;34.1
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;37.2
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;11.4
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;25.3
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;34.6
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;28.7
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;15.8
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;25.4
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;34.6
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;24.3
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;32.5
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;18.2
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;26.9
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;22.4
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;9.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;19.7
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;29.9
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;40.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11.8
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;26.7
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;32.6
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;28.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;16.6
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;30.6
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;26.9
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;25.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;26.9
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;33.7
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;23.6
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;15.8
Hombres;Total desempleados;100.0
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;9.1
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;21.5
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;32.8
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;36.6
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;11.1
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;25.5
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;34.4
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;28.9
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;12.8
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;25.7
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;35.9
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;25.5
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;33.1
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;19.5
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;25.5
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;21.9
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;8.6
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;20.2
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;29.1
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;42.1
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11.1
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27.4
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;31.2
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;30.3
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;16.0
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;32.8
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25.3
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;25.9
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;28.9
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;35.8
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;21.6
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;13.7
Mujeres;Total desempleados;100.0
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;6.7
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;18.9
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;36.2
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;38.2
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;11.9
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;24.9
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;35.0
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;28.3
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;20.6
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;24.8
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;32.3
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;22.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;31.3
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;16.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;29.2
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;23.3
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;12.0
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;18.7
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;31.2
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;38.0
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;13.0
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;25.6
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;34.9
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;26.6
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;17.7
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;26.8
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;29.7
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;25.8
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;23.5
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;30.2
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;27.0
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;19.4