Migration Survey  
2006-2020 series
Years of 16 age and older by sex, by type of habitat of origin and by level of education attained . Absolute value and percentage relating to the total of each habitat.
Units: absolute values in thousands of person

;Total (origin);;Rural (origin);;Urban (origin);;Abroad (origin);;
;Absolute value;Percentage;Absolute value;Percentage;Absolute value;Percentage;Absolute value;Percentage;
Both genders;
    Total;
        2020;348.8;100.0;39.9;100.0;181.3;100.0;127.6;100.0;
        2019;404.3;100.0;46.6;100.0;238.9;100.0;118.7;100.0;
        2018;434.5;100.0;68.7;100.0;231.2;100.0;134.6;100.0;
        2017;347.5;100.0;35.9;100.0;205.1;100.0;106.5;100.0;
        2016;377.9;100.0;56.8;100.0;221.1;100.0;100.0;100.0;
        2015;371.0;100.0;67.9;100.0;216.5;100.0;86.6;100.0;
        2014;348.4;100.0;47.3;100.0;251.8;100.0;49.3;100.0;
    Illiterates;
        2020;3.7;1.1;0.6;1.6;1.4;0.7;1.7;1.4;
        2019;5.4;1.3;..;..;3.5;1.5;1.9;1.6;
        2018;6.8;1.6;..;..;4.9;2.1;1.9;1.4;
        2017;3.0;0.9;0.6;1.6;1.5;0.7;0.9;0.9;
        2016;6.5;1.7;..;..;6.5;2.9;..;..;
        2015;1.4;0.4;0.4;0.6;1.0;0.5;..;..;
        2014;2.4;0.7;..;..;2.4;0.9;..;..;
    Incomplete primary education;
        2020;5.5;1.6;1.8;4.6;2.8;1.6;0.8;0.6;
        2019;3.3;0.8;1.1;2.3;1.0;0.4;1.2;1.0;
        2018;10.5;2.4;2.6;3.9;4.7;2.0;3.2;2.4;
        2017;7.8;2.3;1.3;3.6;4.4;2.1;2.2;2.0;
        2016;9.7;2.6;1.3;2.4;6.7;3.0;1.6;1.6;
        2015;7.9;2.1;2.5;3.7;4.3;2.0;1.2;1.3;
        2014;8.1;2.3;3.4;7.1;4.7;1.9;..;..;
    Primary education;
        2020;18.7;5.4;0.9;2.1;9.3;5.1;8.6;6.7;
        2019;21.4;5.3;5.4;11.6;9.4;4.0;6.5;5.5;
        2018;29.5;6.8;3.8;5.5;15.4;6.7;10.3;7.7;
        2017;24.7;7.1;4.8;13.2;12.6;6.1;7.4;6.9;
        2016;32.3;8.5;9.1;16.1;15.1;6.8;8.1;8.1;
        2015;21.8;5.9;6.4;9.4;13.4;6.2;2.0;2.3;
        2014;24.3;7.0;3.1;6.5;20.3;8.1;0.9;1.9;
    Primera etapa de educaci¾n secundaria y similar;
        2020;71.2;20.4;8.1;20.4;35.2;19.4;27.9;21.9;
        2019;72.7;18.0;12.1;26.0;43.3;18.1;17.2;14.5;
        2018;82.0;18.9;18.4;26.8;42.5;18.4;21.1;15.7;
        2017;66.2;19.0;10.5;29.3;37.4;18.3;18.2;17.1;
        2016;88.5;23.4;19.1;33.7;47.6;21.5;21.8;21.8;
        2015;73.0;19.7;20.9;30.8;44.3;20.5;7.7;8.9;
        2014;89.2;25.6;17.9;37.8;64.8;25.7;6.5;13.3;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria, con orientaci¾n general;
        2020;66.5;19.1;2.9;7.3;38.6;21.3;25.0;19.6;
        2019;94.2;23.3;7.4;15.9;56.5;23.6;30.3;25.5;
        2018;83.3;19.2;9.9;14.4;47.7;20.6;25.7;19.1;
        2017;78.9;22.7;6.1;16.9;43.4;21.2;29.4;27.6;
        2016;64.9;17.2;5.7;10.1;43.1;19.5;16.0;16.0;
        2015;75.7;20.4;6.3;9.3;43.2;20.0;26.2;30.2;
        2014;60.2;17.3;4.0;8.5;41.4;16.5;14.7;29.9;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria con orientaci¾n profesional (incluye educaci¾n postsecundaria no superior);
        2020;27.9;8.0;5.3;13.3;16.9;9.3;5.7;4.5;
        2019;30.8;7.6;5.0;10.8;19.7;8.3;6.0;5.1;
        2018;33.7;7.8;7.7;11.2;19.1;8.3;6.9;5.1;
        2017;21.1;6.1;5.2;14.6;10.3;5.0;5.6;5.2;
        2016;23.3;6.2;8.6;15.1;10.3;4.7;4.4;4.4;
        2015;25.5;6.9;6.6;9.8;17.7;8.2;1.1;1.3;
        2014;26.6;7.6;3.5;7.5;19.3;7.7;3.7;7.6;
    Higher education;
        2020;155.3;44.5;20.2;50.7;77.2;42.6;57.9;45.4;
        2019;176.5;43.7;15.6;33.4;105.5;44.1;55.5;46.7;
        2018;188.6;43.4;26.3;38.2;96.8;41.9;65.5;48.6;
        2017;145.8;42.0;7.5;20.8;95.5;46.6;42.9;40.3;
        2016;152.8;40.4;12.9;22.8;91.7;41.5;48.2;48.2;
        2015;165.7;44.7;24.7;36.4;92.6;42.8;48.4;55.9;
        2014;137.6;39.5;15.4;32.6;98.8;39.2;23.3;47.4;
Males;
    Total;
        2020;174.2;100.0;22.5;100.0;87.3;100.0;64.4;100.0;
        2019;199.2;100.0;20.1;100.0;121.0;100.0;58.1;100.0;
        2018;206.4;100.0;33.8;100.0;113.7;100.0;58.9;100.0;
        2017;177.0;100.0;18.8;100.0;105.7;100.0;52.5;100.0;
        2016;176.6;100.0;29.2;100.0;104.7;100.0;42.7;100.0;
        2015;180.0;100.0;33.6;100.0;103.9;100.0;42.5;100.0;
        2014;183.6;100.0;27.4;100.0;131.0;100.0;25.2;100.0;
    Illiterates;
        2020;1.6;0.9;0.6;2.9;0.9;1.0;..;..;
        2019;3.3;1.6;..;..;3.3;2.7;..;..;
        2018;2.0;1.0;..;..;0.6;0.5;1.4;2.4;
        2017;1.8;1.0;0.3;1.7;1.5;1.4;..;..;
        2016;0.3;0.2;..;..;0.3;0.3;..;..;
        2015;0.3;0.2;..;..;0.3;0.3;..;..;
        2014;0.8;0.4;..;..;0.8;0.6;..;..;
    Incomplete primary education;
        2020;1.6;0.9;0.9;3.9;0.5;0.6;0.2;0.3;
        2019;1.0;0.5;0.7;3.6;..;..;0.3;0.5;
        2018;1.4;0.7;0.5;1.5;0.9;0.8;..;..;
        2017;4.6;2.6;0.7;3.7;2.8;2.7;1.1;2.0;
        2016;4.1;2.3;0.6;2.1;3.3;3.1;0.3;0.6;
        2015;4.1;2.3;1.9;5.7;1.5;1.4;0.7;1.6;
        2014;3.1;1.7;1.8;6.5;1.3;1.0;..;..;
    Primary education;
        2020;6.1;3.5;0.9;3.8;3.5;4.0;1.7;2.7;
        2019;8.4;4.2;2.3;11.3;3.3;2.7;2.8;4.9;
        2018;16.1;7.8;1.6;4.7;9.7;8.6;4.8;8.1;
        2017;14.0;7.9;2.2;11.8;6.6;6.3;5.2;9.9;
        2016;10.6;6.0;1.6;5.6;8.9;8.5;..;..;
        2015;10.5;5.8;1.7;5.1;8.1;7.8;0.6;1.5;
        2014;12.2;6.7;1.0;3.5;10.3;7.9;0.9;3.7;
    Primera etapa de educaci¾n secundaria y similar;
        2020;38.2;21.9;3.5;15.3;18.6;21.3;16.1;25.1;
        2019;36.1;18.1;4.6;22.8;22.6;18.7;8.9;15.3;
        2018;44.8;21.7;9.9;29.2;25.2;22.2;9.7;16.5;
        2017;36.5;20.7;4.5;23.7;21.4;20.2;10.7;20.4;
        2016;47.8;27.1;12.5;42.6;24.3;23.2;11.1;25.9;
        2015;36.7;20.4;12.9;38.4;20.5;19.7;3.3;7.8;
        2014;47.0;25.6;12.1;44.2;32.7;25.0;2.2;8.6;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria, con orientaci¾n general;
        2020;34.1;19.6;1.5;6.9;17.0;19.4;15.6;24.2;
        2019;44.8;22.5;3.5;17.6;27.0;22.3;14.3;24.6;
        2018;37.6;18.2;3.3;9.6;21.9;19.2;12.5;21.3;
        2017;37.3;21.1;3.8;20.2;19.8;18.7;13.7;26.1;
        2016;33.8;19.1;3.0;10.2;25.0;23.9;5.9;13.7;
        2015;40.0;22.2;2.5;7.3;24.2;23.3;13.4;31.5;
        2014;29.7;16.2;1.2;4.4;22.6;17.3;5.9;23.4;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria con orientaci¾n profesional (incluye educaci¾n postsecundaria no superior);
        2020;13.3;7.7;2.3;10.2;9.6;11.0;1.4;2.2;
        2019;15.9;8.0;2.9;14.6;8.7;7.2;4.2;7.3;
        2018;10.7;5.2;4.3;12.7;5.0;4.4;1.4;2.4;
        2017;10.9;6.2;3.5;18.4;4.9;4.6;2.6;4.9;
        2016;12.4;7.0;5.3;18.3;4.3;4.1;2.8;6.6;
        2015;13.1;7.3;3.2;9.6;8.9;8.6;0.9;2.2;
        2014;15.9;8.6;1.5;5.3;11.1;8.5;3.3;12.9;
    Higher education;
        2020;79.3;45.5;12.8;57.0;37.1;42.6;29.3;45.5;
        2019;89.7;45.0;6.0;29.9;56.1;46.4;27.6;47.5;
        2018;93.8;45.4;14.3;42.3;50.4;44.4;29.0;49.3;
        2017;71.8;40.6;3.9;20.6;48.7;46.1;19.3;36.7;
        2016;67.5;38.2;6.2;21.3;38.6;36.9;22.7;53.1;
        2015;75.4;41.9;11.4;33.9;40.5;39.0;23.5;55.3;
        2014;74.9;40.8;9.9;36.1;52.0;39.7;13.0;51.4;
Females;
    Total;
        2020;174.6;100.0;17.4;100.0;94.1;100.0;63.2;100.0;
        2019;205.1;100.0;26.5;100.0;118.0;100.0;60.6;100.0;
        2018;228.1;100.0;34.9;100.0;117.4;100.0;75.7;100.0;
        2017;170.6;100.0;17.1;100.0;99.4;100.0;54.0;100.0;
        2016;201.3;100.0;27.6;100.0;116.4;100.0;57.3;100.0;
        2015;191.0;100.0;34.3;100.0;112.5;100.0;44.1;100.0;
        2014;164.8;100.0;19.9;100.0;120.8;100.0;24.0;100.0;
    Illiterates;
        2020;2.2;1.2;..;..;0.4;0.5;1.7;2.7;
        2019;2.2;1.1;..;..;0.2;0.2;1.9;3.2;
        2018;4.8;2.1;..;..;4.4;3.7;0.5;0.6;
        2017;1.2;0.7;0.3;1.5;..;..;0.9;1.7;
        2016;6.2;3.1;..;..;6.2;5.3;..;..;
        2015;1.1;0.6;0.4;1.2;0.7;0.6;..;..;
        2014;1.6;1.0;..;..;1.6;1.3;..;..;
    Incomplete primary education;
        2020;3.9;2.2;1.0;5.5;2.3;2.5;0.6;1.0;
        2019;2.3;1.1;0.3;1.2;1.0;0.9;0.9;1.6;
        2018;9.1;4.0;2.1;6.1;3.8;3.2;3.2;4.2;
        2017;3.2;1.9;0.6;3.5;1.5;1.5;1.1;2.0;
        2016;5.6;2.8;0.7;2.6;3.5;3.0;1.4;2.4;
        2015;3.9;2.0;0.6;1.8;2.8;2.5;0.5;1.1;
        2014;5.0;3.0;1.6;7.9;3.4;2.8;..;..;
    Primary education;
        2020;12.6;7.2;..;..;5.8;6.1;6.9;10.9;
        2019;13.0;6.3;3.1;11.9;6.2;5.2;3.7;6.1;
        2018;13.4;5.9;2.2;6.3;5.7;4.8;5.6;7.3;
        2017;10.7;6.3;2.5;14.9;6.0;6.0;2.2;4.0;
        2016;21.7;10.8;7.5;27.2;6.2;5.3;8.1;14.1;
        2015;11.3;5.9;4.7;13.7;5.3;4.7;1.3;3.0;
        2014;12.0;7.3;2.1;10.5;9.9;8.2;..;..;
    Primera etapa de educaci¾n secundaria y similar;
        2020;33.1;18.9;4.7;26.9;16.6;17.7;11.7;18.6;
        2019;36.5;17.8;7.5;28.4;20.7;17.5;8.3;13.8;
        2018;37.3;16.3;8.5;24.5;17.3;14.7;11.4;15.1;
        2017;29.6;17.4;6.1;35.5;16.0;16.1;7.5;13.9;
        2016;40.7;20.2;6.7;24.2;23.3;20.0;10.7;18.7;
        2015;36.3;19.0;8.0;23.4;23.9;21.2;4.4;10.0;
        2014;42.2;25.6;5.8;29.0;32.1;26.6;4.4;18.1;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria, con orientaci¾n general;
        2020;32.4;18.5;1.4;7.9;21.6;23.0;9.4;14.8;
        2019;49.3;24.1;3.9;14.5;29.5;25.0;16.0;26.4;
        2018;45.6;20.0;6.6;19.0;25.8;22.0;13.1;17.4;
        2017;41.6;24.4;2.3;13.2;23.6;23.8;15.7;29.0;
        2016;31.0;15.4;2.8;10.0;18.1;15.6;10.2;17.7;
        2015;35.7;18.7;3.9;11.3;19.0;16.9;12.8;29.1;
        2014;30.5;18.5;2.8;14.2;18.8;15.6;8.8;36.8;
    Segunda etapa de educaci¾n secundaria con orientaci¾n profesional (incluye educaci¾n postsecundaria no superior);
        2020;14.5;8.3;3.0;17.3;7.3;7.7;4.2;6.7;
        2019;14.9;7.3;2.1;7.9;11.0;9.3;1.8;3.0;
        2018;23.0;10.1;3.4;9.7;14.1;12.0;5.5;7.2;
        2017;10.2;6.0;1.8;10.5;5.4;5.4;3.0;5.6;
        2016;10.8;5.4;3.2;11.7;6.1;5.2;1.5;2.7;
        2015;12.4;6.5;3.4;9.9;8.8;7.8;0.2;0.4;
        2014;10.7;6.5;2.1;10.5;8.2;6.8;0.5;2.0;
    Higher education;
        2020;76.0;43.5;7.4;42.5;40.0;42.5;28.6;45.3;
        2019;86.8;42.3;9.6;36.1;49.4;41.9;27.9;46.0;
        2018;94.8;41.6;12.0;34.3;46.4;39.5;36.5;48.2;
        2017;74.0;43.4;3.6;20.9;46.8;47.1;23.6;43.7;
        2016;85.3;42.4;6.7;24.4;53.1;45.6;25.5;44.5;
        2015;90.3;47.3;13.3;38.8;52.1;46.3;24.9;56.4;
        2014;62.7;38.0;5.5;27.9;46.8;38.7;10.4;43.1;
Notes:
1) The rural habitat groups the municipalities with a number equal or less than  10,000 inhabitants while the urban habitat groups the  municipalities in which a number of persons live above this  figure 
 2) The results by habitat of origin (rural and urban) published in 2006-2007 have been modified in order to unify the concepts used for the habitat of origin and of destination, since 2008.
Source: National Statistics Institute