Encuesta de Migraciones Personas que han cambiado de residencia hace un año Personas de 16 y más años que han cambiado de residencia hace un año por sexo, tipo de hábitat de procedencia y nivel de formación alcanzado. Valores absolutos y porcentajes respecto al total de cada hábitat Unidades: valores absolutos en miles de personas Total (procedencia) Rural (procedencia) Urbano (procedencia) Extranjero (procedencia) Valor absoluto Porcentaje Valor absoluto Porcentaje Valor absoluto Porcentaje Valor absoluto Porcentaje Ambos sexos Total 2005 764,7 100,0 140,3 100,0 426,8 100,0 197,6 100,0 2004 580,9 100,0 66,1 100,0 264,9 100,0 249,8 100,0 2003 444,5 100,0 43,8 100,0 200,1 100,0 200,6 100,0 2002 413,6 100,0 44,4 100,0 181,7 100,0 187,5 100,0 2001 380,3 100,0 43,8 100,0 156,5 100,0 180,0 100,0 2000 290,9 100,0 33,0 100,0 139,9 100,0 118,0 100,0 Analfabetos 2005 12,3 1,6 2,8 2,0 5,9 1,4 3,5 1,8 2004 10,3 1,8 1,4 2,1 0,7 0,3 8,2 3,3 2003 9,6 2,1 0,7 1,6 3,0 1,5 5,9 2,9 2002 3,3 0,8 . . 1,1 0,6 2,2 1,2 2001 6,4 1,7 1,8 4,2 2,8 1,8 1,7 1,0 2000 5,6 1,9 1,1 3,3 3,8 2,7 0,7 0,6 Educación Primaria 2005 135,1 17,7 30,2 21,5 66,2 15,5 38,7 19,6 2004 128,9 22,2 13,3 20,1 38,2 14,4 77,4 31,0 2003 82,1 18,5 6,5 14,9 33,6 16,8 41,9 20,9 2002 70,1 17,0 7,4 16,7 28,0 15,4 34,7 18,5 2001 59,2 15,6 10,2 23,3 22,6 14,4 26,5 14,7 2000 67,5 23,2 6,9 21,0 26,8 19,2 33,8 28,6 Educación Secundaria 1ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 162,3 21,2 42,6 30,4 77,7 18,2 41,9 21,2 2004 120,5 20,8 22,4 33,9 63,8 24,1 34,3 13,7 2003 93,2 21,0 14,3 32,7 44,3 22,1 34,6 17,2 2002 112,2 27,1 17,5 39,3 47,4 26,1 47,4 25,3 2001 68,2 17,9 10,0 22,8 28,5 18,2 29,7 16,5 2000 61,8 21,2 12,4 37,4 24,4 17,5 25,0 21,1 Educación Secundaria 2ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 196,5 25,7 32,6 23,2 106,8 25,0 57,1 28,9 2004 170,3 29,3 16,8 25,4 87,0 32,8 66,5 26,6 2003 130,0 29,3 11,2 25,7 52,6 26,3 66,2 33,0 2002 116,7 28,2 7,8 17,5 50,2 27,6 58,7 31,3 2001 110,6 29,1 14,0 32,1 47,3 30,2 49,2 27,3 2000 80,9 27,8 7,3 22,0 41,3 29,5 32,3 27,4 Formación e inserción laboral con título de secundaria 2 ª etapa 2005 0,5 0,1 0,5 0,4 . . . . 2004 1,0 0,2 0,3 0,5 . . 0,7 0,3 2003 0,3 0,1 . . 0,3 0,2 . . 2002 0,7 0,2 . . 0,7 0,4 . . 2001 0,8 0,2 0,3 0,8 . . 0,4 0,2 2000 . . . . . . . . Educación superior (incluye doctorado) 2005 258,0 33,7 31,6 22,5 170,1 39,9 56,4 28,5 2004 149,8 25,8 11,9 18,0 75,2 28,4 62,7 25,1 2003 129,3 29,1 11,1 25,3 66,2 33,1 52,0 25,9 2002 110,5 26,7 11,8 26,5 54,2 29,9 44,5 23,7 2001 135,2 35,5 7,4 16,9 55,3 35,4 72,5 40,2 2000 75,2 25,8 5,4 16,2 43,6 31,1 26,2 22,2 Varones Total 2005 383,5 100,0 71,0 100,0 221,8 100,0 90,7 100,0 2004 285,2 100,0 34,8 100,0 129,3 100,0 121,1 100,0 2003 216,6 100,0 20,4 100,0 99,7 100,0 96,5 100,0 2002 208,7 100,0 24,2 100,0 89,6 100,0 94,9 100,0 2001 204,2 100,0 24,0 100,0 79,7 100,0 100,4 100,0 2000 149,0 100,0 16,7 100,0 68,3 100,0 64,1 100,0 Analfabetos 2005 4,9 1,3 2,5 3,5 1,2 0,5 1,3 1,4 2004 1,3 0,5 . . . . 1,3 1,1 2003 4,2 1,9 . . 1,5 1,5 2,7 2,8 2002 1,4 0,7 . . . . 1,4 1,5 2001 2,6 1,3 0,8 3,4 1,2 1,5 0,6 0,6 2000 1,5 1,0 . . 1,5 2,2 . . Educación Primaria 2005 64,1 16,7 12,6 17,8 33,1 14,9 18,3 20,2 2004 72,5 25,4 7,6 21,9 20,3 15,7 44,6 36,8 2003 36,9 17,1 2,7 13,3 16,3 16,3 18,0 18,6 2002 36,9 17,7 4,0 16,4 15,2 17,0 17,7 18,7 2001 35,2 17,2 4,9 20,3 13,4 16,8 16,9 16,8 2000 36,2 24,3 3,7 22,5 13,4 19,7 19,0 29,6 Educación Secundaria 1ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 94,3 24,6 24,5 34,5 48,6 21,9 21,2 23,4 2004 69,2 24,3 13,1 37,6 37,9 29,3 18,3 15,1 2003 50,8 23,5 7,2 35,3 24,8 24,8 18,8 19,5 2002 60,2 28,8 10,9 45,2 24,9 27,7 24,4 25,7 2001 40,1 19,7 5,1 21,4 17,6 22,1 17,4 17,3 2000 35,7 24,0 7,6 45,6 12,2 17,8 16,0 24,9 Educación Secundaria 2ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 89,3 23,3 14,0 19,7 49,6 22,4 25,7 28,4 2004 80,0 28,1 7,0 20,1 39,9 30,9 33,1 27,3 2003 61,6 28,4 4,8 23,3 25,3 25,4 31,5 32,7 2002 54,4 26,1 4,5 18,8 24,4 27,2 25,5 26,9 2001 64,3 31,5 8,4 35,1 20,8 26,1 35,1 34,9 2000 33,7 22,6 3,0 18,0 18,3 26,8 12,5 19,4 Formación e inserción laboral con título de secundaria 2 ª etapa 2005 . . . . . . . . 2004 0,7 0,2 . . . . 0,7 0,6 2003 . . . . . . . . 2002 0,7 0,3 . . 0,7 0,8 . . 2001 0,3 0,2 0,3 1,4 . . . . 2000 . . . . . . . . Educación superior (incluye doctorado) 2005 130,9 34,1 17,5 24,6 89,3 40,3 24,2 26,7 2004 61,4 21,5 7,1 20,4 31,2 24,2 23,0 19,0 2003 63,1 29,1 5,7 28,0 31,9 32,0 25,5 26,4 2002 55,1 26,4 4,8 19,7 24,4 27,3 25,9 27,3 2001 61,6 30,2 4,4 18,5 26,7 33,5 30,5 30,3 2000 41,8 28,1 2,3 13,9 22,9 33,5 16,7 26,0 Mujeres Total 2005 381,2 100,0 69,3 100,0 205,0 100,0 107,0 100,0 2004 295,8 100,0 31,4 100,0 135,6 100,0 128,8 100,0 2003 227,9 100,0 23,4 100,0 100,4 100,0 104,1 100,0 2002 204,9 100,0 20,3 100,0 92,0 100,0 92,6 100,0 2001 176,2 100,0 19,8 100,0 76,7 100,0 79,6 100,0 2000 141,9 100,0 16,4 100,0 71,6 100,0 53,9 100,0 Analfabetos 2005 7,3 1,9 0,3 0,5 4,8 2,3 2,2 2,1 2004 9,0 3,0 1,4 4,5 0,7 0,5 6,8 5,3 2003 5,4 2,3 0,7 2,9 1,5 1,5 3,2 3,0 2002 1,9 0,9 . . 1,1 1,2 0,8 0,9 2001 3,8 2,1 1,0 5,1 1,6 2,1 1,1 1,4 2000 4,1 2,9 1,1 6,7 2,2 3,1 0,7 1,3 Educación Primaria 2005 71,1 18,6 17,6 25,4 33,1 16,2 20,4 19,0 2004 56,4 19,1 5,7 18,1 17,9 13,2 32,8 25,4 2003 45,1 19,8 3,8 16,2 17,4 17,3 24,0 23,0 2002 33,2 16,2 3,5 17,1 12,8 13,9 17,0 18,4 2001 24,0 13,6 5,3 26,9 9,1 11,9 9,6 12,0 2000 31,4 22,1 3,2 19,5 13,3 18,6 14,8 27,5 Educación Secundaria 1ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 68,0 17,8 18,1 26,1 29,1 14,2 20,8 19,4 2004 51,3 17,4 9,4 29,8 25,9 19,1 16,0 12,5 2003 42,4 18,6 7,1 30,3 19,5 19,4 15,8 15,2 2002 52,0 25,4 6,5 32,3 22,5 24,5 23,0 24,8 2001 28,0 15,9 4,9 24,6 10,8 14,1 12,3 15,5 2000 26,0 18,3 4,8 29,2 12,2 17,1 9,0 16,7 Educación Secundaria 2ª etapa y formación e inserción laboral correspondiente 2005 107,1 28,1 18,6 26,8 57,2 27,9 31,4 29,4 2004 90,3 30,5 9,8 31,2 47,1 34,7 33,4 26,0 2003 68,5 30,0 6,5 27,7 27,3 27,2 34,6 33,3 2002 62,3 30,4 3,3 16,1 25,8 28,1 33,2 35,8 2001 46,3 26,3 5,6 28,3 26,5 34,5 14,2 17,8 2000 47,1 33,2 4,3 26,0 23,0 32,2 19,8 36,8 Formación e inserción laboral con título de secundaria 2 ª etapa 2005 0,5 0,1 0,5 0,8 . . . . 2004 0,3 0,1 0,3 1,0 . . . . 2003 0,3 0,1 . . 0,3 0,3 . . 2002 . . . . . . . . 2001 0,4 0,3 . . . . 0,4 0,6 2000 . . . . . . . . Educación superior (incluye doctorado) 2005 127,1 33,4 14,1 20,4 80,8 39,4 32,2 30,1 2004 88,5 29,9 4,8 15,3 43,9 32,4 39,7 30,8 2003 66,2 29,1 5,4 22,9 34,3 34,2 26,6 25,5 2002 55,5 27,1 7,0 34,6 29,8 32,4 18,7 20,1 2001 73,6 41,8 3,0 15,1 28,6 37,3 42,0 52,7 2000 33,3 23,5 3,0 18,6 20,7 28,9 9,6 17,7 Notas: .Dato protegido por secreto estadístico 1) El hábitat rural agrupa a los municipios con un número igual o menor a los 10.000 habitantes, mientras que el hábitat urbano agrupa a los municipios en los que residen un número de personas superior a dicha cifra Fuente: Instituto Nacional de Estadística