Encuesta de Población Activa (EPA)
4.- Parados
Parados que buscan primer empleo por nivel de formación alcanzado, sexo, unidad y Periodo
Unidades: miles de personas y tanto por ciento

	ambos sexos																varones																mujeres																
	valor absoluto								%								valor absoluto								%								valor absoluto								%								
	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	2001TIV	2001TIII	2001TII	2001TI	2000TIV	2000TIII	2000TII	2000TI	
total	340,1	351,4	325,0	316,8	485,6	525,9	512,9	552,7	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	109,2	117,1	109,2	105,9	161,9	172,4	171,3	186,2	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	231,0	234,3	215,8	210,9	323,7	353,5	341,6	366,6	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	
z. Analfabetos	3,9	2,6	0,8	0,9	2,6	3,2	1,3	1,2	1,1	0,7	0,3	0,3	0,5	0,6	0,2	0,2	2,5	1,1	0,7	0,7	0,6	0,5	0,1	0,0	2,3	0,9	0,6	0,7	0,3	0,3	0,1	0,0	1,4	1,5	0,2	0,1	2,0	2,6	1,2	1,2	0,6	0,7	0,1	0,1	0,6	0,7	0,3	0,3	
b. Educación Primaria	40,7	36,7	36,8	42,2	60,2	70,8	75,5	71,0	12,0	10,4	11,3	13,3	12,4	13,5	14,7	12,8	11,6	14,7	11,1	15,9	19,3	23,2	27,8	24,3	10,6	12,5	10,2	15,0	11,9	13,5	16,3	13,0	29,1	22,0	25,7	26,3	40,9	47,6	47,7	46,7	12,6	9,4	11,9	12,5	12,6	13,5	14,0	12,7	
11. Estudios primarios incompletos	7,5	7,0	7,9	5,8	9,9	15,9	13,8	11,2	2,2	2,0	2,4	1,8	2,0	3,0	2,7	2,0	1,9	2,6	2,3	0,9	2,5	5,6	5,6	4,5	1,8	2,2	2,1	0,8	1,5	3,2	3,3	2,4	5,6	4,5	5,7	4,9	7,4	10,4	8,2	6,7	2,4	1,9	2,6	2,3	2,3	2,9	2,4	1,8	
12. Estudios primarios completos	33,2	29,6	28,9	36,4	50,3	54,9	61,7	59,8	9,8	8,4	8,9	11,5	10,4	10,4	12,0	10,8	9,7	12,1	8,8	15,0	16,8	17,6	22,2	19,7	8,9	10,3	8,1	14,2	10,4	10,2	13,0	10,6	23,5	17,5	20,1	21,4	33,5	37,3	39,5	40,0	10,2	7,5	9,3	10,1	10,4	10,5	11,6	10,9	
c. Formación e inserción laboral que no precisa título de primera etapa de secundaria	1,8	3,2	0,9	1,8	1,6	1,6	1,3	0,6	0,5	0,9	0,3	0,6	0,3	0,3	0,3	0,1	0,1	0,5	0,3	0,2	0,4	0,2	0,3	0,3	0,1	0,5	0,2	0,2	0,3	0,1	0,2	0,1	1,7	2,6	0,7	1,6	1,2	1,5	1,0	0,3	0,8	1,1	0,3	0,8	0,4	0,4	0,3	0,1	
D. Primera etapa de Educación Secundaria	92,6	100,1	90,0	83,2	122,9	138,4	134,5	149,2	27,2	28,5	27,7	26,3	25,3	26,3	26,2	27,0	32,4	37,9	33,9	26,2	41,8	50,1	48,7	54,4	29,6	32,3	31,0	24,7	25,8	29,0	28,4	29,2	60,3	62,2	56,1	57,0	81,1	88,4	85,8	94,8	26,1	26,6	26,0	27,0	25,1	25,0	25,1	25,9	
22. Primera etapa de educación secundaria sin título de graduado escolar o equivalente	11,4	14,8	11,2	8,8	13,1	12,1	9,8	11,3	3,3	4,2	3,4	2,8	2,7	2,3	1,9	2,0	4,6	8,4	5,0	4,0	7,0	5,1	4,0	3,8	4,2	7,2	4,5	3,7	4,3	3,0	2,4	2,1	6,7	6,3	6,2	4,8	6,1	7,0	5,8	7,4	2,9	2,7	2,9	2,3	1,9	2,0	1,7	2,0	
23. Primera etapa de educación secundaria con título de graduado escolar o equivalente	81,3	85,4	78,8	74,4	109,8	126,3	124,7	137,9	23,9	24,3	24,2	23,5	22,6	24,0	24,3	25,0	27,7	29,5	28,9	22,2	34,8	44,9	44,7	50,5	25,4	25,1	26,5	21,0	21,5	26,1	26,1	27,1	53,5	55,9	49,9	52,1	75,0	81,4	80,0	87,4	23,2	23,9	23,1	24,7	23,2	23,0	23,4	23,9	
E*. Garantía Social / Iniciación Profesional	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	
E. Formación e inserción laboral que precisa título de primera etapa de secundaria	2,8	2,8	2,4	2,9	3,7	2,0	1,7	1,5	0,8	0,8	0,8	0,9	0,8	0,4	0,3	0,3	0,2	0,3	0,3	0,7	1,4	1,1	0,9	1,3	0,2	0,3	0,3	0,6	0,9	0,6	0,5	0,7	2,6	2,5	2,2	2,2	2,3	0,9	0,8	0,3	1,1	1,1	1,0	1,1	0,7	0,3	0,2	0,1	
F. Segunda etapa de Educación Secundaria	71,2	77,7	82,1	73,1	110,7	118,6	120,8	132,9	20,9	22,1	25,3	23,1	22,8	22,5	23,6	24,0	22,0	25,7	26,5	24,0	35,9	41,7	39,5	43,3	20,1	21,9	24,2	22,7	22,2	24,2	23,1	23,3	49,2	52,0	55,6	49,0	74,8	76,9	81,3	89,6	21,3	22,2	25,8	23,2	23,1	21,8	23,8	24,4	
32. Enseñanzas del Bachillerato	44,5	52,0	53,4	40,9	71,2	80,4	77,1	84,0	13,1	14,8	16,4	12,9	14,7	15,3	15,0	15,2	16,1	18,2	17,6	14,3	25,5	27,8	24,8	27,6	14,7	15,5	16,1	13,6	15,7	16,1	14,5	14,8	28,4	33,8	35,8	26,6	45,8	52,6	52,3	56,4	12,3	14,4	16,6	12,6	14,1	14,9	15,3	15,4	
33. Enseñanzas técnico-profesionales de grado medio	26,2	25,0	28,5	31,9	39,1	37,8	43,0	48,3	7,7	7,1	8,8	10,1	8,1	7,2	8,4	8,7	5,4	6,9	8,7	9,5	10,4	13,9	14,7	15,7	5,0	5,9	7,9	9,0	6,4	8,0	8,6	8,4	20,8	18,2	19,8	22,4	28,7	24,0	28,4	32,6	9,0	7,8	9,2	10,6	8,9	6,8	8,3	8,9	
34. Enseñanzas de grado medio de música y danza	0,5	0,6	0,2	0,2	0,4	0,4	0,7	0,6	0,1	0,2	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,5	0,6	0,2	0,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,4	0,6	0,2	0,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,4	0,4	0,7	0,6	0,0	0,0	0,0	0,0	0,1	0,1	0,2	0,2	
g. Formación e inserción laboral que precisa título de segunda etapa de secundaria	1,0	1,0	0,4	0,4	0,4	0,6	0,5	0,5	0,3	0,3	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,5	0,4	0,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,3	0,4	0,4	0,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,1	0,5	0,5	0,2	0,4	0,4	0,6	0,5	0,2	0,2	0,2	0,1	0,2	0,1	0,2	0,2	0,1	
h. Enseñanzas técnico-profesionales de grado superior	28,0	29,1	28,5	27,4	45,1	50,3	48,2	53,2	8,2	8,3	8,8	8,7	9,3	9,6	9,4	9,6	9,6	7,9	8,9	7,6	14,8	14,8	13,8	14,1	8,8	6,7	8,2	7,2	9,2	8,6	8,0	7,6	18,4	21,2	19,5	19,8	30,3	35,5	34,4	39,0	8,0	9,1	9,1	9,4	9,4	10,0	10,1	10,7	
i. Títulos propios (no homologados) de universidades y formac. e inserc. lab. de formac. prof. sup.	4,4	3,6	0,6	1,5	0,5	1,0	1,5	1,2	1,3	1,0	0,2	0,5	0,1	0,2	0,3	0,2	1,4	0,6	0,2	0,2	0,2	0,4	1,0	0,4	1,2	0,5	0,2	0,2	0,1	0,2	0,6	0,2	3,0	3,0	0,5	1,3	0,3	0,6	0,5	0,8	1,3	1,3	0,2	0,6	0,1	0,2	0,2	0,2	
52. Títulos propios (no homologados) de universidades	3,2	2,7	0,1	0,9	0,2	0,6	0,4	1,2	0,9	0,8	0,0	0,3	0,0	0,1	0,1	0,2	0,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,2	0,2	0,4	0,4	0,0	0,0	0,0	0,0	0,1	0,1	0,2	2,8	2,7	0,1	0,9	0,2	0,4	0,3	0,8	1,2	1,1	0,1	0,4	0,1	0,1	0,1	0,2	
53. Formación e inserción laboral de formación profesional superior	1,1	1,0	0,5	0,6	0,3	0,5	1,1	0,0	0,3	0,3	0,2	0,2	0,1	0,1	0,2	0,0	0,9	0,6	0,2	0,2	0,2	0,2	0,9	0,0	0,8	0,5	0,2	0,2	0,1	0,1	0,5	0,0	0,2	0,4	0,3	0,5	0,1	0,3	0,3	0,0	0,1	0,2	0,2	0,2	0,0	0,1	0,1	0,0	
j. Enseñanza universitaria de primer y segundo ciclo	92,9	92,9	80,8	82,1	136,6	138,5	125,9	140,4	27,3	26,4	24,9	25,9	28,1	26,3	24,6	25,4	28,3	27,1	26,0	29,0	46,4	40,1	38,4	47,2	25,9	23,2	23,8	27,4	28,7	23,3	22,4	25,3	64,6	65,8	54,8	53,1	90,2	98,4	87,5	93,2	28,0	28,1	25,4	25,2	27,9	27,8	25,6	25,4	
54. Enseñanzas universit. primer ciclo y equiv. o 3 cursos completos de licenciat. o créd. equiv.	37,8	44,9	39,6	33,9	54,9	58,8	56,2	59,8	11,1	12,8	12,2	10,7	11,3	11,2	10,9	10,8	10,1	12,5	11,3	10,0	15,3	15,3	14,4	19,0	9,2	10,7	10,4	9,5	9,5	8,9	8,4	10,2	27,7	32,4	28,3	23,9	39,6	43,5	41,7	40,8	12,0	13,8	13,1	11,3	12,2	12,3	12,2	11,1	
55. Enseñanzas universitarias de primer y segundo ciclo, de sólo segundo ciclo y equivalentes	55,1	48,0	41,3	48,2	81,7	79,7	69,8	80,6	16,2	13,7	12,7	15,2	16,8	15,2	13,6	14,6	18,2	14,6	14,7	19,0	31,1	24,8	24,0	28,2	16,7	12,5	13,5	17,9	19,2	14,4	14,0	15,1	36,9	33,4	26,6	29,2	50,6	54,9	45,8	52,4	16,0	14,3	12,3	13,8	15,6	15,5	13,4	14,3	
k. Estudios oficiales de especialización profesional	0,6	1,1	1,2	1,3	1,2	0,6	1,1	1,0	0,2	0,3	0,4	0,4	0,2	0,1	0,2	0,2	0,6	1,0	1,2	1,3	1,2	0,2	0,8	0,6	0,5	0,8	1,1	1,2	0,7	0,1	0,4	0,3	0,0	0,1	0,0	0,0	0,0	0,4	0,3	0,4	0,0	0,1	0,0	0,0	0,0	0,1	0,1	0,1	
L. Enseñanza universitaria de tercer ciclo (doctorado)	0,4	0,6	0,3	0,1	0,1	0,3	0,5	0,2	0,1	0,2	0,1	0,0	0,0	0,1	0,1	0,0	0,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,2	0,0	0,2	0,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,1	0,0	0,1	0,3	0,6	0,3	0,1	0,1	0,1	0,5	0,0	0,1	0,3	0,1	0,1	0,0	0,0	0,2	0,0	
Notas:

.Dato protegido por secreto estadístico
1) Como consecuencia de la entrada en vigor del Reglamento 1897/2000 de la  CE, sobre la consideración de parado, a partir de 2001 los datos sobre parados  e inactivos no son directamente comparables con los de periodos anteriores. Ver  metodología EPA-2002 para más información.
1) ~'nivel de formación alcanzado'~Series CNED-2000 sobre nivel de formación  del entrevistado, sin enlace con datos anteriores a 2000.
 Desde el primer trimestre de 2003, se incluye la categoría E* Garantía  Social / Iniciación Profesional que agrupa a las personas con una formación básica  profesional que permite su inserción en el mercado laboral, pero que no han alcanzado   los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y, por tanto, no se pueden  clasificar dentro de la categoría E.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística