Sexo;Tiempo que llevan buscándolo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;31,4
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;34,9
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;22,6
Ambos sexos;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;11,1
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;47,7
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,9
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;15,2
Ambos sexos;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;10,1
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,7
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7,4
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,0
Ambos sexos;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68,9
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,3
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;36,8
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23,3
Ambos sexos;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;17,6
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;24,1
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;35,1
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;16,5
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;46,9
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,3
Ambos sexos;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,6
Ambos sexos;Menos de tres meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;37,7
Ambos sexos;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;42,2
Ambos sexos;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;9,1
Ambos sexos;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10,9
Ambos sexos;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;39,0
Ambos sexos;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;30,9
Ambos sexos;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;9,4
Ambos sexos;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;20,6
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;9,0
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;21,3
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,6
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;52,0
Ambos sexos;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;9,2
Ambos sexos;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27,7
Ambos sexos;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;34,8
Ambos sexos;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;28,3
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;32,5
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;39,5
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,4
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;4,5
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;49,6
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37,2
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;13,3
Ambos sexos;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;38,2
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;39,4
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;10,5
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;12,0
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;45,6
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;20,3
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,2
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16,9
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;7,5
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8,2
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,0
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;65,3
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;20,1
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;45,9
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,2
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;11,9
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;21,7
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;41,1
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,9
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;11,3
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;50,3
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;37,4
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;12,3
Ambos sexos;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;31,6
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;35,4
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20,0
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,1
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;29,3
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;35,3
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;23,0
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;12,4
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Nada importante;8,4
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2,5
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;22,5
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Muy importante;66,6
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;20,5
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;24,6
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;27,7
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;27,2
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;33,1
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;24,9
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;28,7
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13,3
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;49,1
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;43,1
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;6,6
Ambos sexos;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,1
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;24,3
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;35,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;25,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;15,7
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;38,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;20,7
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;19,3
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;22,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Nada importante;0,7
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7,7
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;10,5
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Muy importante;81,1
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;8,1
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;27,3
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;39,3
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;25,4
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;25,2
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;22,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;27,8
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;37,0
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;44,8
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,9
Ambos sexos;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;8,4
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;32,8
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;29,2
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;32,3
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;5,6
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;35,1
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;37,7
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;23,9
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,3
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,5
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;0,4
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;27,8
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;70,3
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;19,6
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;40,6
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;26,4
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;13,3
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;28,8
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;26,7
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24,6
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;19,9
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,7
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;36,5
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,3
Ambos sexos;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,4
Ambos sexos;2 o más a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Ambos sexos;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;31,3
Ambos sexos;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;34,9
Ambos sexos;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;22,7
Ambos sexos;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;11,0
Ambos sexos;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;51,4
Ambos sexos;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;25,8
Ambos sexos;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;13,7
Ambos sexos;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;9,1
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,8
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7,9
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18,6
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68,8
Ambos sexos;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;24,3
Ambos sexos;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38,1
Ambos sexos;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;21,1
Ambos sexos;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,5
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;22,7
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;37,2
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,9
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;16,2
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;46,7
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,3
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,2
Ambos sexos;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,9
Hombres;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;28,9
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;36,7
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;21,4
Hombres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,0
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;48,3
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;27,3
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,1
Hombres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;7,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;5,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8,4
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,3
Hombres;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;67,0
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,4
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;34,5
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;24,5
Hombres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;18,6
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;26,0
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;38,4
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,4
Hombres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;12,2
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,3
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;36,4
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,7
Hombres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,7
Hombres;Menos de tres meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;40,9
Hombres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;50,3
Hombres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;0,0
Hombres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;8,8
Hombres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;38,7
Hombres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;38,4
Hombres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;11,0
Hombres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;11,9
Hombres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;15,9
Hombres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;21,1
Hombres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,7
Hombres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;45,3
Hombres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11,4
Hombres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;23,0
Hombres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;37,3
Hombres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;28,3
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;42,3
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33,4
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;21,9
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,4
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;51,4
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;28,2
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;20,4
Hombres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Hombres;De 3 a 6 meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;47,4
Hombres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;36,2
Hombres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;3,4
Hombres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,1
Hombres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;36,3
Hombres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;29,2
Hombres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;16,4
Hombres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;18,1
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;17,1
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;4,3
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;14,4
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;64,2
Hombres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;31,3
Hombres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;37,0
Hombres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,8
Hombres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;8,9
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;16,9
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;43,5
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,1
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;16,5
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;43,6
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;44,9
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;11,5
Hombres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;26,2
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;33,3
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;19,9
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;20,7
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;18,8
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;44,8
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;23,0
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;13,3
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Nada importante;3,8
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Poco importante;5,3
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,3
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Muy importante;71,5
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;13,9
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;25,0
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;32,6
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;28,5
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;37,0
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;22,7
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;38,2
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,1
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;54,1
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,7
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,9
Hombres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,3
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;13,3
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;42,8
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;24,0
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;19,9
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;41,0
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;21,2
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;29,8
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;8,1
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Nada importante;0,0
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6,9
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;9,8
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Muy importante;83,3
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;5,6
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;22,4
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;42,3
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;29,7
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;12,7
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;43,2
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;32,5
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;11,5
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;31,4
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;53,0
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;11,7
Hombres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,8
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;19,3
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;40,2
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;35,5
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;5,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;56,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;20,8
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;19,6
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,6
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2,4
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;49,5
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;47,1
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;23,2
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;25,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;32,8
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;19,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;48,6
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;18,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;23,4
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;10,0
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;65,2
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;29,1
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;5,6
Hombres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Hombres;2 o más a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Hombres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;29,7
Hombres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;35,7
Hombres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;22,0
Hombres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;12,6
Hombres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;52,1
Hombres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;25,9
Hombres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;15,7
Hombres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;6,2
Hombres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;5,0
Hombres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;9,0
Hombres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,5
Hombres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;68,4
Hombres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;24,5
Hombres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;37,6
Hombres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;21,1
Hombres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,7
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23,4
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;41,5
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;21,4
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;13,7
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;52,9
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;35,4
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,5
Hombres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,3
Mujeres;Total;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;33,0
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;33,7
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;23,4
Mujeres;Total;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;9,9
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;47,4
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,6
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;14,1
Mujeres;Total;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;11,9
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,4
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6,8
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;18,8
Mujeres;Total;Falta de experiencia profesional: Muy importante;70,1
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;22,3
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38,3
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,5
Mujeres;Total;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,9
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;23,0
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;33,0
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;24,9
Mujeres;Total;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;19,2
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;43,5
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;42,7
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,7
Mujeres;Total;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4,1
Mujeres;Menos de tres meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;33,5
Mujeres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;31,7
Mujeres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;21,1
Mujeres;Menos de tres meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,8
Mujeres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;39,4
Mujeres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;21,2
Mujeres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;7,4
Mujeres;Menos de tres meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;32,0
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;0,0
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;21,6
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;17,5
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;60,9
Mujeres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;6,3
Mujeres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;33,9
Mujeres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;31,4
Mujeres;Menos de tres meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;28,4
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;19,8
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;47,4
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,4
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;7,4
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;47,1
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;48,9
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,9
Mujeres;Menos de tres meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;31,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;41,8
Mujeres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;16,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;11,2
Mujeres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;52,8
Mujeres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;13,3
Mujeres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;17,9
Mujeres;De 3 a 6 meses;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;16,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Nada importante;0,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Poco importante;11,3
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;22,5
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de experiencia profesional: Muy importante;66,2
Mujeres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;11,3
Mujeres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;52,7
Mujeres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;21,7
Mujeres;De 3 a 6 meses;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;14,3
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;25,4
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;39,2
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;28,1
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;7,3
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;55,5
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;31,5
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;13,0
Mujeres;De 3 a 6 meses;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;0,0
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;36,5
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;37,2
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;20,1
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;6,2
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;38,8
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;26,8
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;22,9
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;11,5
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Nada importante;12,5
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Poco importante;0,0
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;25,3
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de experiencia profesional: Muy importante;62,2
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;26,4
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;24,3
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;23,3
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;26,0
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;29,6
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;27,0
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;20,1
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;23,4
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;44,6
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;45,3
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,1
Mujeres;De 6 meses a 1 a¤o;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,0
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;30,9
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;30,4
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;25,6
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;13,2
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;36,2
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;20,4
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;13,0
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;30,4
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,1
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Poco importante;8,1
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;11,0
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de experiencia profesional: Muy importante;79,8
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;9,6
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;30,2
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;37,4
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;22,7
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;32,7
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;9,3
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;20,4
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;37,6
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;40,3
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;39,8
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;8,7
Mujeres;De 1 a¤o a a¤o y medio;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;11,2
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;40,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;22,9
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;30,5
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;6,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;23,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;47,5
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;26,4
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,1
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;0,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;15,3
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;83,7
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;17,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;49,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;22,8
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;10,0
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;17,4
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;31,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,4
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;25,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;45,6
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;40,7
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;11,5
Mujeres;De 1 a¤o y medio a 2 a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,2
Mujeres;2 o más a¤os;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;100,0
Mujeres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Nada importante;32,3
Mujeres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Poco importante;34,5
Mujeres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Bastante importante;23,1
Mujeres;2 o más a¤os;Carencias en la formación universitaria recibida: Muy importante;10,1
Mujeres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;51,0
Mujeres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;25,7
Mujeres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;12,5
Mujeres;2 o más a¤os;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;10,8
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Nada importante;4,6
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Poco importante;7,3
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;19,2
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de experiencia profesional: Muy importante;69,0
Mujeres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;24,1
Mujeres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;38,4
Mujeres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;21,1
Mujeres;2 o más a¤os;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;16,3
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;22,4
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;34,7
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;25,3
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;17,6
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;43,0
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;43,1
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;9,6
Mujeres;2 o más a¤os;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4,2