Encuesta de Población Activa (EPA)
4.- Parados
Parados que cursan estudios por sexo, objetivo de los estudios y duración de los estudios.
Unidades: miles de personas

;total;;;;;;;;;;;;;;;;menos de 1 semana;;;;;;;;;;;;;;;;de 1 semana a menos de 1 mes;;;;;;;;;;;;;;;;de 1 mes a menos de 3 meses;;;;;;;;;;;;;;;;de 3 meses a menos de 6 meses;;;;;;;;;;;;;;;;de 6 meses a menos de 1 año;;;;;;;;;;;;;;;;1 año O más;;;;;;;;;;;;;;;;
;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;1995TIV;1995TIII;1995TII;1995TI;1994TIV;1994TIII;1994TII;1994TI;1993TIV;1993TIII;1993TII;1993TI;1992TIV;1992TIII;1992TII;1992TI;
total;436,1;332,8;489,0;510,0;488,6;328,2;506,1;490,9;438,8;297,3;422,5;395,6;350,6;262,6;357,3;339,5;1,4;1,2;0,9;0,6;0,9;1,2;1,3;1,6;1,3;0,7;0,3;0,8;1,0;0,7;0,7;2,0;2,2;2,3;2,4;2,2;2,4;2,0;1,8;1,4;2,3;1,2;1,7;1,3;2,3;0,9;0,8;2,4;12,4;10,2;12,0;12,0;12,0;11,9;11,3;9,8;11,7;9,3;10,5;9,2;13,4;7,7;6,3;8,8;25,6;15,7;25,7;33,4;28,3;22,2;23,9;22,2;18,9;12,2;18,8;19,4;21,4;15,6;13,5;27,7;82,4;62,8;89,9;100,3;97,7;62,2;109,8;112,6;91,5;47,2;77,0;78,6;74,3;53,4;81,4;77,9;312,1;240,6;358,2;361,5;347,3;228,7;357,9;343,3;313,1;226,6;314,3;286,2;238,3;184,3;254,7;220,6;
preparación profesional inicial;217,3;163,7;242,6;249,1;243,8;148,2;232,7;222,5;186,0;145,6;204,0;183,2;166,7;121,2;159,6;153,8;0,7;0,8;0,3;0,3;0,4;0,4;0,2;0,2;0,9;0,1;0,3;0,2;0,3;0,2;0,3;1,2;0,8;1,1;1,2;0,6;0,4;0,5;0,3;0,0;0,6;0,1;0,3;0,1;0,5;0,2;0,2;0,8;5,4;4,5;4,9;4,8;4,8;3,7;4,8;3,9;3,8;2,5;3,9;2,9;6,0;2,6;2,5;3,7;10,5;6,3;10,3;15,7;11,5;8,8;8,8;8,7;7,6;4,8;6,6;7,1;11,8;7,2;5,7;11,5;37,7;26,8;36,4;40,8;42,0;25,1;41,9;39,5;32,1;16,1;24,2;25,6;24,8;18,1;30,5;30,0;162,1;124,3;189,5;186,8;184,7;109,8;176,7;170,3;141,0;122,0;168,8;147,3;123,3;92,9;120,4;106,6;
actualización de conocimientos;39,8;27,9;48,7;52,0;40,8;28,9;54,7;51,8;48,0;27,3;44,5;42,1;32,6;24,2;36,1;34,9;0,0;0,0;0,2;0,0;0,0;0,0;0,0;0,8;0,0;0,3;0,0;0,1;0,3;0,4;0,0;0,1;0,8;0,3;0,7;0,8;0,8;0,8;0,7;0,6;0,7;0,6;1,1;0,3;0,8;0,1;0,5;0,2;1,5;2,4;2,9;2,1;2,6;3,1;3,3;2,9;2,9;2,3;2,4;2,9;2,5;1,8;0,9;2,0;4,4;2,3;3,7;5,4;3,4;2,7;2,9;4,4;2,9;1,7;4,6;5,5;2,4;1,9;0,7;3,3;9,3;4,5;9,9;9,6;10,0;5,6;19,0;14,2;11,4;5,1;10,4;9,6;8,2;3,5;8,8;11,6;23,8;18,4;31,2;34,1;23,8;16,6;28,9;29,0;30,0;17,4;26,0;23,8;18,4;16,5;25,3;17,8;
preparación para un ascenso;1,1;0,3;0,8;1,6;1,3;1,1;0,7;0,5;1,9;0,5;0,4;1,0;1,0;0,3;1,6;0,3;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,1;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,5;0,2;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,2;0,2;0,9;0,7;0,3;0,0;0,0;0,2;0,0;0,2;0,3;0,0;0,3;0,0;1,1;0,3;0,6;1,4;0,4;0,0;0,2;0,5;1,9;0,4;0,4;0,7;0,7;0,3;1,3;0,3;
preparación para un cambio en la actividad u ocupación;30,7;25,5;31,3;39,9;37,1;29,5;35,0;34,2;32,3;20,9;22,4;23,7;18,4;17,4;25,1;28,1;0,0;0,0;0,0;0,0;0,0;0,1;0,2;0,2;0,2;0,0;0,0;0,0;0,0;0,1;0,0;0,1;0,2;0,2;0,0;0,2;0,7;0,3;0,0;0,2;0,2;0,5;0,0;0,1;0,0;0,0;0,0;0,7;0,9;0,8;1,3;2,5;0,5;2,0;0,3;1,1;1,8;1,5;0,8;0,6;1,4;1,2;1,0;1,7;3,8;1,6;4,5;3,0;3,3;3,2;3,1;2,0;3,0;2,4;2,0;2,8;2,0;3,1;1,1;3,6;7,5;5,8;7,2;14,6;11,3;7,0;10,2;11,1;9,1;4,6;9,6;7,9;6,6;6,3;10,1;9,3;18,3;17,1;18,4;19,6;21,4;17,0;21,2;19,7;17,9;12,0;10,0;12,3;8,4;6,6;13,0;12,7;
otros objetivos;147,2;115,4;165,7;167,5;165,7;120,5;182,9;181,8;170,6;103,0;151,1;145,6;131,9;99,5;134,9;122,5;0,7;0,4;0,4;0,3;0,6;0,7;0,9;0,5;0,2;0,3;0,0;0,6;0,4;0,0;0,4;0,6;0,3;0,7;0,5;0,6;0,5;0,4;0,8;0,6;0,7;0,1;0,3;0,8;1,0;0,6;0,1;0,8;4,5;2,5;3,0;2,5;4,2;3,2;3,0;1,9;3,2;3,0;3,4;2,9;3,5;2,2;1,9;1,5;7,0;5,5;7,1;9,4;10,1;7,0;9,0;7,2;5,3;3,4;5,5;4,0;5,2;3,3;6,0;9,3;27,9;25,8;36,2;35,1;33,5;23,8;38,3;47,8;38,9;21,2;32,8;35,4;34,3;25,4;31,7;27,0;106,8;80,5;118,5;119,7;117,0;85,3;130,9;123,9;122,3;75,0;109,2;102,1;87,5;68,1;94,7;83,3;
Notas:
1) Como consecuencia de la entrada en vigor del Reglamento 1897/2000 de la  CE, sobre la consideración de parado, a partir de 2001 los datos sobre parados  e inactivos no son directamente comparables con los de periodos anteriores. Ver  metodología EPA-2002 para más información.
 Con anterioridad a 1999 no se incluyen los estudiantes en vacaciones.
 Antes de 1992 no existen datos sobre el número habitual de horas de formación.
1) ~'objetivo de los estudios'~Antes de 1992, la rúbrica 'preparación para un cambio en la actividad o profesión' incluye la  'preparación para un ascenso' .
 'Otros objetivos' incluye la enseñanza recibida en el marco de las medidas de  fomento del empleo así como los de los programas de formación básica
Fuente: Instituto Nacional de Estadística