Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion
Graduados en ESO del curso 2013-2014 que estaban trabajando en 2019. Cifras relativas
Graduados en ESO que estaban trabajando por cuenta ajena en 2019 según los factores que han influido en conseguir trabajo por sexo
Units: porcentajes

	Total trabajando cuenta ajena	Conocimientos teóricos: Mucho	Conocimientos teóricos: Bastante	Conocimientos teóricos: Algo	Conocimientos teóricos: Poco	Conocimientos teóricos: Nada	Conocimientos prácticos: Mucho	Conocimientos prácticos: Bastante	Conocimientos prácticos: Algo	Conocimientos prácticos: Poco	Conocimientos prácticos: Nada	Saber idiomas: Mucho	Saber idiomas: Bastante	Saber idiomas: Algo	Saber idiomas: Poco	Saber idiomas: Nada	Formación en informática y TIC: Mucho	Formación en informática y TIC: Bastante	Formación en informática y TIC: Algo	Formación en informática y TIC: Poco	Formación en informática y TIC: Nada	Manera de ser: Mucho	Manera de ser: Bastante	Manera de ser: Algo	Manera de ser: Poco	Manera de ser: Nada	Capacidad de gestión y planificación: Mucho	Capacidad de gestión y planificación: Bastante	Capacidad de gestión y planificación: Algo	Capacidad de gestión y planificación: Poco	Capacidad de gestión y planificación: Nada	
Ambos sexos	100.0	17.5	25.1	22.7	18.7	15.9	43.1	31.5	11.8	6.6	7.0	14.7	16.4	18.6	24.8	25.5	15.2	20.2	18.5	20.4	25.7	50.2	33.5	9.8	4.2	2.3	33.4	32.7	17.1	9.8	7.1	
Hombres	100.0	13.9	27.6	23.5	17.3	17.6	40.1	33.2	13.1	6.1	7.4	11.5	14.5	18.2	26.1	29.7	15.0	22.1	16.8	19.0	27.0	39.5	38.6	13.6	5.8	2.4	28.7	33.0	20.0	10.2	8.1	
Mujeres	100.0	20.9	22.7	22.0	20.0	14.3	46.0	29.8	10.5	7.1	6.6	17.8	18.2	18.9	23.7	21.5	15.3	18.4	20.2	21.7	24.4	60.4	28.6	6.1	2.7	2.2	37.9	32.4	14.2	9.4	6.1	
Notes:
Source: Instituto Nacional de Estadística