Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;35,783
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;8,587
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;11,527
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;6,737
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;6,932
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;2,000
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;6,954
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;11,885
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;8,690
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;6,135
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;2,119
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;6,848
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;12,940
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;9,339
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;4,528
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;2,128
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;9,733
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;8,240
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;9,124
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;6,500
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;2,186
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,405
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3,835
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;8,045
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;21,113
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;1,385
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;3,897
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;7,886
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;13,251
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;8,589
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;2,159
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;7,593
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;12,577
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;8,506
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;5,114
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1,994
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;9,913
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;16,094
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;5,334
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,295
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;2,147
Hombres;Total desempleados;15,445
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;3,895
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;5,120
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;3,450
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1,894
Hombres;Falta de formación académica: No consta;1,086
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3,354
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;4,710
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4,113
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2,157
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,112
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2,945
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6,199
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;3,370
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,715
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;1,217
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4,570
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3,512
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;4,331
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1,825
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1,208
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;789
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2,372
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;3,753
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;7,827
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;704
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,638
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3,935
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;5,891
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,737
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1,244
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;4,062
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;5,938
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2,556
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1,830
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1,059
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5,345
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;6,281
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2,161
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;560
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,098
Mujeres;Total desempleados;20,338
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;4,692
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;6,407
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;3,287
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;5,038
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;914
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3,600
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7,175
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4,577
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3,978
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,008
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;3,903
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6,741
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;5,970
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2,813
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;911
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;5,163
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4,728
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;4,793
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;4,675
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;979
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;616
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,463
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;4,292
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;13,285
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;682
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;2,259
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3,951
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;7,360
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;5,852
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;916
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3,530
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;6,639
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;5,949
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;3,284
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;935
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;4,568
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;9,813
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,174
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,735
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,049