Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;27,047
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;1,985
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;4,957
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;8,225
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;8,974
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;2,907
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2,694
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;5,965
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;8,164
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;6,769
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;3,456
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;3,631
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;5,849
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;7,964
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;5,589
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;4,014
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;7,648
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4,296
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;6,335
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;5,284
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;3,483
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2,349
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;4,683
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;7,110
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;9,670
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;3,236
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;2,751
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;6,212
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;7,588
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;6,725
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;3,771
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3,899
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;7,173
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;6,311
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;6,062
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;3,602
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;6,311
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;7,919
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;5,535
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3,704
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;3,579
Hombres;Total desempleados;16,876
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;1,374
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;3,248
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;4,951
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;5,514
Hombres;Falta de formación académica: No consta;1,789
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,642
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;3,765
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;5,073
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;4,269
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;2,127
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,840
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;3,693
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;5,159
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;3,665
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;2,519
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4,878
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;2,865
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;3,757
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3,222
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;2,154
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,282
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3,022
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;4,342
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6,297
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;1,933
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,623
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3,989
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;4,552
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4,415
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;2,296
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;2,358
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;4,844
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3,728
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;3,820
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;2,127
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;4,271
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;5,292
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3,190
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2,018
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;2,103
Mujeres;Total desempleados;10,171
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;611
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;1,709
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;3,274
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;3,460
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;1,117
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1,052
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2,200
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3,090
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2,500
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1,329
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1,791
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2,156
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2,805
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1,923
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;1,496
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2,771
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1,431
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2,578
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2,062
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1,329
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1,067
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1,661
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2,767
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;3,373
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;1,303
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1,127
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2,223
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3,036
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2,310
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1,475
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1,542
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2,329
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2,584
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2,241
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1,475
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2,039
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2,627
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2,345
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1,685
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1,475