Statistics on the Employment of Persons with Disabilities  
Studying
Level of studies by type of disability
Unidades: thousands of persons and percentages

;Persons with disabilities;%: Persons with disabilities;
Total;
    Total;
        2012;1.450,8;100;
        2011;1.262;100;
        2010;1.171,9;100;
        2009;1.081,8;100;
        2008;873,3;100;
    Illiterate persons;
        2012;105,5;7,3;
        2011;101,3;8;
        2010;99,6;8,5;
        2009;88,6;8,2;
        2008;86,3;9,9;
    Primary;
        2012;459,5;31,7;
        2011;406,3;32,2;
        2010;389,2;33,2;
        2009;384,6;35,6;
        2008;335,4;38,4;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;673,1;46,4;
        2011;569,5;45,1;
        2010;514,1;43,9;
        2009;462,1;42,7;
        2008;350,4;40,1;
    Higher education;
        2012;212,7;14,7;
        2011;185;14,7;
        2010;168,9;14,4;
        2009;146,5;13,5;
        2008;101,3;11,6;
Physical and others: Osteoarticular system;
    Total;
        2012;816,6;100;
        2011;698,8;100;
        2010;656,2;100;
        2009;608,6;100;
        2008;460;100;
    Illiterate persons;
        2012;34,3;4,2;
        2011;29,8;4,3;
        2010;29,8;4,5;
        2009;24,7;4,1;
        2008;18,4;4;
    Primary;
        2012;257,3;31,5;
        2011;220,2;31,5;
        2010;215,4;32,8;
        2009;216,1;35,5;
        2008;176,1;38,3;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;384,9;47,1;
        2011;325,3;46,6;
        2010;295;45;
        2009;267,4;43,9;
        2008;196,5;42,7;
    Higher education;
        2012;140,1;17,2;
        2011;123,5;17,7;
        2010;116;17,7;
        2009;100,4;16,5;
        2008;69;15;
Physical and others: Neuromuscular system;
    Total;
        2012;353,1;100;
        2011;292,3;100;
        2010;273,2;100;
        2009;254,4;100;
        2008;161,5;100;
    Illiterate persons;
        2012;8,4;2,4;
        2011;8,1;2,8;
        2010;7,9;2,9;
        2009;6,6;2,6;
        2008;3,2;2;
    Primary;
        2012;118,5;33,6;
        2011;95,8;32,8;
        2010;94,5;34,6;
        2009;96,5;38;
        2008;62,3;38,6;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;165,4;46,8;
        2011;139,3;47,7;
        2010;125,1;45,8;
        2009;115;45,2;
        2008;74,4;46,1;
    Higher education;
        2012;60,8;17,2;
        2011;49,1;16,8;
        2010;45,8;16,7;
        2009;36,3;14,3;
        2008;21,6;13,4;
Physical and others: Neuromuscular system;
    Total;
        2012;164,1;100;
        2011;149,5;100;
        2010;140,8;100;
        2009;130,9;100;
        2008;115,7;100;
    Illiterate persons;
        2012;13,9;8,5;
        2011;11,9;8;
        2010;12,7;9;
        2009;9,9;7,5;
        2008;7,9;6,9;
    Primary;
        2012;41,7;25,4;
        2011;45,2;30,2;
        2010;39,3;27,9;
        2009;39,9;30,5;
        2008;37,5;32,4;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;77,7;47,4;
        2011;64,8;43,3;
        2010;61,5;43,7;
        2009;57,8;44,2;
        2008;49,5;42,8;
    Higher education;
        2012;30,7;18,7;
        2011;27,6;18,5;
        2010;27,3;19,4;
        2009;23,2;17,8;
        2008;20,7;17,9;
Physical and others: Cardiovascular, immunological and respiratory systems;
    Total;
        2012;129,2;100;
        2011;113,3;100;
        2010;107,6;100;
        2009;100,6;100;
        2008;83,1;100;
    Illiterate persons;
        2012;4,9;3,8;
        2011;4,5;3,9;
        2010;2,9;2,7;
        2009;2;2;
        2008;.;.;
    Primary;
        2012;46,8;36,2;
        2011;39,4;34,8;
        2010;39,7;36,9;
        2009;40,3;40,1;
        2008;33,9;40,8;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;57,4;44,5;
        2011;49,8;43,9;
        2010;47,6;44,3;
        2009;40,2;40;
        2008;35,4;42,6;
    Higher education;
        2012;20,1;15,5;
        2011;19,7;17,3;
        2010;17,3;16,1;
        2009;18,1;18;
        2008;.;.;
Physical and others: Digestive, metabolic and endocrine systems;
    Total;
        2012;62,1;100;
        2011;53,1;100;
        2010;50,3;100;
        2009;45,7;100;
        2008;34,5;100;
    Illiterate persons;
        2012;1,7;2,7;
        2011;1,5;2,9;
        2010;1,8;3,6;
        2009;1,8;3,9;
        2008;.;.;
    Primary;
        2012;20,2;32,4;
        2011;17,8;33,6;
        2010;13,7;27,2;
        2009;13,7;30;
        2008;13,2;38,3;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;31,8;51,2;
        2011;24,1;45,4;
        2010;23,3;46,4;
        2009;22;48,2;
        2008;16,1;46,6;
    Higher education;
        2012;8,5;13,6;
        2011;9,6;18,1;
        2010;11,5;22,8;
        2009;8,2;17,9;
        2008;.;.;
Physical and others: Others;
    Total;
        2012;108,2;100;
        2011;90,6;100;
        2010;84,4;100;
        2009;77,1;100;
        2008;65,2;100;
    Illiterate persons;
        2012;5,4;5;
        2011;3,8;4,2;
        2010;4,6;5,4;
        2009;4,5;5,8;
        2008;3,9;6;
    Primary;
        2012;30,1;27,9;
        2011;22;24,3;
        2010;28,2;33,4;
        2009;25,6;33,2;
        2008;29,1;44,6;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;52,6;48,6;
        2011;47,3;52,2;
        2010;37,5;44,4;
        2009;32,3;42;
        2008;21,1;32,4;
    Higher education;
        2012;20,1;18,5;
        2011;17,6;19,4;
        2010;14,1;16,8;
        2009;14,6;19;
        2008;11,1;17;
Intellectual: Total;
    Total;
        2012;177,3;100;
        2011;171,6;100;
        2010;159,2;100;
        2009;149,7;100;
        2008;154;100;
    Illiterate persons;
        2012;58,5;33;
        2011;55,1;32,1;
        2010;56,2;35,3;
        2009;51,3;34,3;
        2008;57,5;37,4;
    Primary;
        2012;66,4;37,5;
        2011;66,8;38,9;
        2010;57,9;36,3;
        2009;57,9;38,7;
        2008;61,7;40;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;52,3;29,5;
        2011;49,7;29;
        2010;45,2;28,4;
        2009;40,5;27,1;
        2008;34,8;22,6;
    Higher education;
        2012;.;.;
        2011;.;.;
        2010;.;.;
        2009;.;.;
        2008;.;.;
Intellectual: Intellectual disorder;
    Total;
        2012;177,3;100;
        2011;171,6;100;
        2010;159,2;100;
        2009;149,7;100;
        2008;154;100;
    Illiterate persons;
        2012;58,5;33;
        2011;55,1;32,1;
        2010;56,2;35,3;
        2009;51,3;34,3;
        2008;57,5;37,4;
    Primary;
        2012;66,4;37,5;
        2011;66,8;38,9;
        2010;57,9;36,3;
        2009;57,9;38,7;
        2008;61,7;40;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;52,3;29,5;
        2011;49,7;29;
        2010;45,2;28,4;
        2009;40,5;27,1;
        2008;34,8;22,6;
    Higher education;
        2012;.;.;
        2011;.;.;
        2010;.;.;
        2009;.;.;
        2008;.;.;
Mental: Total;
    Total;
        2012;277,1;100;
        2011;230,7;100;
        2010;206;100;
        2009;182;100;
        2008;145;100;
    Illiterate persons;
        2012;7,3;2,6;
        2011;8,2;3,6;
        2010;7,3;3,5;
        2009;6,9;3,8;
        2008;6,3;4,3;
    Primary;
        2012;84;30,3;
        2011;72,1;31,2;
        2010;67,6;32,8;
        2009;60,8;33,4;
        2008;56,4;38,9;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;145,5;52,5;
        2011;116,8;50,6;
        2010;103;50;
        2009;90;49,5;
        2008;63,9;44,1;
    Higher education;
        2012;40,3;14,5;
        2011;33,6;14,6;
        2010;28,1;13,6;
        2009;24,3;13,3;
        2008;18,4;12,7;
Mental: Mental disorder;
    Total;
        2012;277,1;100;
        2011;230,7;100;
        2010;206;100;
        2009;182;100;
        2008;145;100;
    Illiterate persons;
        2012;7,3;2,6;
        2011;8,2;3,6;
        2010;7,3;3,5;
        2009;6,9;3,8;
        2008;6,3;4,3;
    Primary;
        2012;84;30,3;
        2011;72,1;31,2;
        2010;67,6;32,8;
        2009;60,8;33,4;
        2008;56,4;38,9;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;145,5;52,5;
        2011;116,8;50,6;
        2010;103;50;
        2009;90;49,5;
        2008;63,9;44,1;
    Higher education;
        2012;40,3;14,5;
        2011;33,6;14,6;
        2010;28,1;13,6;
        2009;24,3;13,3;
        2008;18,4;12,7;
Sensory: Total;
    Total;
        2012;179,8;100;
        2011;160,9;100;
        2010;150,4;100;
        2009;141,5;100;
        2008;114,4;100;
    Illiterate persons;
        2012;5,4;3;
        2011;8,2;5,1;
        2010;6,3;4,2;
        2009;5,7;4;
        2008;4;3,5;
    Primary;
        2012;51,7;28,8;
        2011;47,2;29,3;
        2010;48,4;32,2;
        2009;49,9;35,2;
        2008;41,2;36,1;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;90,3;50,2;
        2011;77,7;48,3;
        2010;70,9;47,1;
        2009;64,2;45,3;
        2008;55,2;48,3;
    Higher education;
        2012;32,3;18;
        2011;27,9;17,3;
        2010;24,8;16,5;
        2009;21,8;15,4;
        2008;13,9;12,1;
Sensory: Visual system;
    Total;
        2012;96,9;100;
        2011;88,3;100;
        2010;83,8;100;
        2009;80;100;
        2008;67,7;100;
    Illiterate persons;
        2012;.;.;
        2011;5,4;6,1;
        2010;3,8;4,5;
        2009;3;3,7;
        2008;2,7;3,9;
    Primary;
        2012;24,9;25,7;
        2011;25,2;28,5;
        2010;25,2;30,1;
        2009;27,6;34,5;
        2008;23,8;35,1;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;50,7;52,4;
        2011;41,9;47,5;
        2010;38,2;45,6;
        2009;36,3;45,4;
        2008;32,4;47,9;
    Higher education;
        2012;.;.;
        2011;15,8;17,9;
        2010;16,6;19,8;
        2009;13,1;16,4;
        2008;8,8;13,1;
Sensory: Auditory system;
    Total;
        2012;82,9;100;
        2011;72,6;100;
        2010;66,7;100;
        2009;61,6;100;
        2008;46,7;100;
    Illiterate persons;
        2012;.;.;
        2011;2,8;3,9;
        2010;2,5;3,8;
        2009;2,8;4,5;
        2008;1,4;2,9;
    Primary;
        2012;26,8;32,3;
        2011;22;30,3;
        2010;23,2;34,7;
        2009;22,3;36,2;
        2008;17,5;37,4;
    Secondary and labour training and insertion programmes;
        2012;39,6;47,8;
        2011;35,8;49,2;
        2010;32,8;49,1;
        2009;27,8;45,2;
        2008;22,8;48,9;
    Higher education;
        2012;.;.;
        2011;12,1;16,6;
        2010;8,2;12,3;
        2009;8,7;14,2;
        2008;5;10,8;
Notas:

.
Fuente: National Statistics Institute