Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;46.936
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;6.693
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;12.178
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;12.421
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;12.633
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;3.011
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;6.603
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;15.039
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;13.591
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;8.222
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;3.481
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;7.860
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;14.732
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;13.110
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;7.531
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;3.703
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;8.597
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;9.102
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;14.189
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;12.003
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;3.044
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;2.134
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;6.976
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;12.848
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;21.935
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;3.043
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;3.459
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;12.551
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;16.906
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;10.405
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;3.615
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;6.963
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;15.574
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;12.059
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;9.145
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;3.195
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;11.599
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;19.623
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;7.830
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;4.190
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;3.694
Hombres;Total desempleados;20.781
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;2.439
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;6.678
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;5.235
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;4.590
Hombres;Falta de formación académica: No consta;1.838
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2.939
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7.055
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;5.850
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2.880
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;2.057
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;3.730
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6.567
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;5.367
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.900
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;2.217
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4.533
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4.289
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;6.092
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3.882
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1.986
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;747
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3.199
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;6.291
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;8.592
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;1.952
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.590
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;6.073
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;6.791
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;4.270
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;2.057
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3.903
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;7.394
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;4.813
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2.659
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;2.013
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5.816
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;8.250
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3.510
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.148
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;2.057
Mujeres;Total desempleados;26.155
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;4.253
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;5.500
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;7.186
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;8.043
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;1.172
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3.664
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7.984
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;7.741
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;5.342
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1.424
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;4.130
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;8.165
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;7.742
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;4.631
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;1.487
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4.064
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4.814
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;8.098
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;8.121
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1.058
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1.387
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3.777
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;6.557
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;13.343
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;1.091
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.870
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;6.478
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;10.114
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;6.136
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1.558
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3.061
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;8.180
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;7.246
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;6.486
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1.182
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5.783
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;11.373
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;4.320
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;3.042
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1.637