Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total desempleados;35.783
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;8.587
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;11.527
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;6.737
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;6.932
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;2.000
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;6.954
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;11.885
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;8.690
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;6.135
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;2.119
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;6.848
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;12.940
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;9.339
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;4.528
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;2.128
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;9.733
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;8.240
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;9.124
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;6.500
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;2.186
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;1.405
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;3.835
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;8.045
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;21.113
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;1.385
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;3.897
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;7.886
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;13.251
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;8.589
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;2.159
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;7.593
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;12.577
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;8.506
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;5.114
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1.994
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;9.913
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;16.094
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;5.334
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;2.295
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;2.147
Hombres;Total desempleados;15.445
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;3.895
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;5.120
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;3.450
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1.894
Hombres;Falta de formación académica: No consta;1.086
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3.354
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;4.710
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4.113
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2.157
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1.112
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2.945
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6.199
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;3.370
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.715
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;1.217
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;4.570
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;3.512
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;4.331
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.825
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;1.208
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;789
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;2.372
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;3.753
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;7.827
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;704
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.638
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3.935
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;5.891
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2.737
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1.244
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;4.062
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;5.938
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2.556
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.830
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;1.059
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5.345
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;6.281
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2.161
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;560
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1.098
Mujeres;Total desempleados;20.338
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;4.692
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;6.407
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;3.287
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;5.038
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;914
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3.600
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;7.175
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4.577
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3.978
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1.008
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;3.903
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;6.741
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;5.970
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.813
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;911
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;5.163
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4.728
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;4.793
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;4.675
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;979
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;616
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1.463
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;4.292
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;13.285
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;682
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;2.259
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;3.951
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;7.360
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;5.852
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;916
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;3.530
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;6.639
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;5.949
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;3.284
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;935
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;4.568
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;9.813
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3.174
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.735
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1.049