Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;18.077
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;4.498
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;4.983
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;4.047
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3.821
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;729
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;3.129
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;6.259
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;4.533
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;3.290
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;866
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;2.747
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;7.138
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;4.783
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.687
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;722
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;3.923
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;4.056
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;5.556
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;3.919
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;624
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;491
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;1.220
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;4.328
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;11.569
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;469
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.832
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;4.960
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;6.939
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;3.624
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;723
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;4.281
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;5.134
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;5.578
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2.255
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;829
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;5.321
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;7.219
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;3.553
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.107
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;878
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;8.472
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;1.559
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;2.423
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;2.237
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;1.751
Hombres;Falta de formación académica: No consta;502
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;1.028
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2.649
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2.412
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.767
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;616
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.078
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;3.441
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2.106
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.374
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;473
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2.079
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.872
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2.718
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.416
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;388
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;234
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;724
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2.097
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;5.068
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;349
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;705
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2.188
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3.704
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1.398
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;476
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;2.312
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2.220
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2.452
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.052
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;436
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2.976
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2.752
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.783
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;456
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;506
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;9.605
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;2.938
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;2.560
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.811
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;2.070
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;227
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;2.101
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;3.609
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2.121
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.523
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;250
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.669
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;3.697
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2.678
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.312
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;249
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1.844
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;2.184
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2.838
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2.503
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;236
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;258
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;496
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2.231
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;6.501
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;120
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.127
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2.772
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;3.235
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;2.226
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;247
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.969
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2.914
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;3.126
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.203
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;393
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;2.345
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;4.467
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.771
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;651
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;372