Sexo;Dificultades para encontrar empleo;Total
Ambos sexos;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;10.232
Ambos sexos;Falta de formación académica: Nada importante;599
Ambos sexos;Falta de formación académica: Poco importante;1.472
Ambos sexos;Falta de formación académica: Bastante importante;3.585
Ambos sexos;Falta de formación académica: Muy importante;3.829
Ambos sexos;Falta de formación académica: No consta;747
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;589
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;2.191
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;3.553
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;2.793
Ambos sexos;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;1.106
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Nada importante;1.158
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Poco importante;2.869
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;2.961
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: Muy importante;2.122
Ambos sexos;Carencias en la formación recibida: No consta;1.122
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;2.192
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;2.014
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;2.853
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;2.218
Ambos sexos;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;956
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Nada importante;291
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Poco importante;939
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;2.827
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: Muy importante;5.311
Ambos sexos;Falta de experiencia profesional: No consta;865
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;1.000
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;2.592
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;2.461
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;3.046
Ambos sexos;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;1.132
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;1.369
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2.822
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;2.249
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;2.871
Ambos sexos;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;921
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;1.786
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;3.423
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;2.477
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;1.542
Ambos sexos;Falta de conocimientos informáticos: No consta;1.003
Hombres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;5.799
Hombres;Falta de formación académica: Nada importante;289
Hombres;Falta de formación académica: Poco importante;791
Hombres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.892
Hombres;Falta de formación académica: Muy importante;2.244
Hombres;Falta de formación académica: No consta;583
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;340
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1.115
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;2.217
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.458
Hombres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;669
Hombres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;468
Hombres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1.684
Hombres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.707
Hombres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;1.236
Hombres;Carencias en la formación recibida: No consta;704
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;885
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;1.178
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1.791
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.194
Hombres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;752
Hombres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;141
Hombres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;524
Hombres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.598
Hombres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2.962
Hombres;Falta de experiencia profesional: No consta;574
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;543
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;1.670
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1.256
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1.576
Hombres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;754
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;592
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;2.053
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;872
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.699
Hombres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;583
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;894
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;2.175
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.369
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;696
Hombres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;665
Mujeres;Total han buscado trabajo desde que se han titulado;4.433
Mujeres;Falta de formación académica: Nada importante;310
Mujeres;Falta de formación académica: Poco importante;681
Mujeres;Falta de formación académica: Bastante importante;1.693
Mujeres;Falta de formación académica: Muy importante;1.584
Mujeres;Falta de formación académica: No consta;165
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante;249
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante;1.076
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante;1.336
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante;1.335
Mujeres;Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta;437
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Nada importante;690
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Poco importante;1.185
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Bastante importante;1.254
Mujeres;Carencias en la formación recibida: Muy importante;886
Mujeres;Carencias en la formación recibida: No consta;418
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante;1.307
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante;835
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante;1.062
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante;1.024
Mujeres;Actividades personales que impiden trabajar: No consta;204
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Nada importante;150
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Poco importante;415
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Bastante importante;1.228
Mujeres;Falta de experiencia profesional: Muy importante;2.349
Mujeres;Falta de experiencia profesional: No consta;291
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante;457
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante;922
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante;1.206
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante;1.469
Mujeres;Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta;378
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante;777
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante;768
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante;1.377
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante;1.172
Mujeres;Falta de conocimiento de idiomas: No consta;338
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Nada importante;892
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Poco importante;1.248
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante;1.108
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: Muy importante;846
Mujeres;Falta de conocimientos informáticos: No consta;338