4.2.1. Personas de 25 a 64 años que han recibido f ...

Introducción y definiciones

El participar en actividades de formación formal o no formal de manera continua por parte de la población adulta (de 25 a 64 años) aporta importantes valores de capacitación a estos individuos y aumenta su nivel de conocimientos y sus cualificaciones. Estas actividades suponen un importante desarrollo a nivel personal, proporcionan la adquisición y actualización de conocimientos que permiten obtener un título oficial en algunos casos así como la preparación y formación continua para la vida laboral. También se incluye formación de carácter alternativo o complementario a la educación formal que se imparte por lo general bajo la forma de cursos de corta duración, seminarios o talleres y no conduce a títulos oficiales.

La intención y el objetivo de aprender constituyen la característica de estas actividades que las distinguen de otras actividades, como actividades culturales, de ocio o entretenimiento, etc. Se incluye:

• aprendizaje formal, referido a la adquisición de capacidades y conocimientos en un contexto organizado, con un reconocimiento y certificación oficial.
• aprendizaje no formal, actividades en las que se adquieren conocimientos en un contexto menos organizado, complementario a las actividades del aprendizaje formal y sin certificación oficial.

La Unión Europea define el aprendizaje permanente como toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes desde una perspectiva personal, social, relacionada con el empleo, civil.

En la Estrategia Europa 2020 se establece como objetivo que al menos un 15% de los adultos participe en actividades de aprendizaje y formación. También forma parte de los Indicadores de Desarrollo Sostenible publicados por Eurostat en el Objetivo 4- Calidad de la educación.

Se calcula como el cociente entre la población de 25 a 64 años que ha recibido cualquier tipo de educación o formación en las cuatro semanas anteriores a la semana de referencia de la encuesta y la población total del mismo grupo de edad, excluyendo las personas que no contestan a la pregunta de participación en educación y formación. Los datos se obtienen en base a medias anuales con datos de la Encuesta de Población Activa.

Se incluye información según características individuales (sexo, edad, nivel de educación, nacionalidad y grado de urbanización) y según ámbito geográfico (CC.AA. y UE).

Comentarios

Ámbito geográfico

A nivel nacional, un 14,4% de población adulta (de 25 a 64 años) había participado en el año 2021 en actividades de formación (formal o no formal) durante las últimas cuatro semanas.

Las comunidades autónomas que en el año 2021 tenían los porcentajes más elevados de población adulta (de 25 a 64 años) que había participado en actividades de formación (formal o no formal) durante las últimas 4 semanas fueron: Comunitat Valenciana (17,3%), País Vasco (16,9%) y Cantabria (16,2%), mientras que las comunidades con los porcentajes más bajos en el año 2019 fueron: Castilla - La Mancha (12,0%), Andalucía y Extremadura (ambas con 12,7%).

En la UE-27 en el año 2021 este porcentaje era de 10,8% y en España de 14,4%.

Características individuales

Según sexo, en el año 2021 es superior el porcentaje de mujeres 16,0% de 25 a 64 años que han recibido formación en las últimas 4 semanas que el porcentaje de hombres12,7%.

En relación con la edad, es mayor el porcentaje de personas que ha recibido actividades de formación en las últimas cuatro semanas en la población más joven, disminuyendo el porcentaje a medida que aumenta la edad.