Encuesta de Transición Educativo-Formativa e Inserción Laboral 2005

• Opinión sobre el itinerario. Resultados nacionales.

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    07/27/2007

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    Prioridad principal en materia educativo-laboral de las personas a lo largo del periodo, según colectivo y sexo.

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    Personas cuya prioridad principal en materia educativo-laboral es continuar los estudios reglados hasta alcanzar un título, por título a alcanzar, según colectivo y sexo.

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    Personas según grado de consecución de la prioridad principal en materia educativo-laboral a lo largo del periodo, según colectivo y sexo.

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    Razones de las personas para haber alcanzado su prioridad principal en materia educativo-laboral en poca medida, según colectivo y sexo.

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    Para las personas que no alcanzaron en ninguna medida su prioridad principal en materia educativo-laboral: razones por las que no la han alcanzado, según colectivo y sexo.

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    Valoración que las personas dan a su situación actual en materia educativo-laboral, según colectivo y sexo.

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    Perspectivas de futuro que las personas tienen en materia educativo-laboral, según colectivo y sexo.